探究——比较物体运动的快慢 探究目标1.知识与技能 知道速度是表示物体运动快慢；知道速度的单位；能用速度公式进行简单的计算；初步了解用路程——时间图像描述匀速直线运动.2.过程与方法 通过探究活动，体会科学研究的一般方法——控制变量法.3.情感、态度与价值观 感受解决问题的喜悦；培养与他人合作的精神；乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理. 探究指导物理宫殿1.速度（velocity）（1）物理意义：速度是表示物体运动的快慢.物体运动越快，速度越大；物体运动越慢，速度越小；（2）定义：物体在单位时间内通过的路程称为速度；（3）公式：v= ts，s 表示路程，t 表示时间，v 表示速度；（4）单位：国际单位是米/秒，符号为 m／s 或 m·s-1，常用单位有千米/小时，符号为 km/h 或 km·h-1 1m/s＝3.6 km/h.【例 1】 火车的速度是 72 km/h，小汽车的速度是 30m／s，自行车的速度是600m／min,比较它们的速度哪个大？思路与技巧 当物体的速度单位不相同时，要比较它们的速度快慢，首先必须进行单位换算、统一，本题将三者的单位统一为 m/s 来进行比较.也可将单位统一为 km/h 进行比较.火车的速度为 v1＝72 km/h=72×sm36001000＝20m/s，小汽车的速度为 v2=30m/s，自行车的速度为 v3= 600m/min=600×sm601=10m/s.答案 v2＞v1＞v3，即小汽车的速度最大.2.匀速直线运动如果物体沿直线运动，并且速度大小保持不变，那么我们称这种运动为匀速直线运动.说明 （1）某一个做匀速直线运动的物体，任何时刻的速度是一样的.在公式v= ts中，不能认为 v 与 s 成正比，与 t 成反比.因此无论 s 和 t 如何变化，v 与 s（或t）之间并不存在什么关系.若在比较两个都做匀速直线运动物体的运动情况时，我们可以说：“在 t 相等的情况下，s 越大，v 就越大；在 s 相等的情况下，t 越小，v就越大.”这时，应注意前面交待的条件是必不可少的；（2）用图像表示匀速直线运动.例如：一个物体以 5m／s 的速度沿直线运动时，图 3.2-1 甲是它的路程随时间变化的关系图线.由此可见，匀速直线运动的路程-时间(s-t)图像是一条过坐标原点的倾斜直线.图 3.2-1 乙是它的速度随时间变化的关系图线.由于做匀速直线运动的物体的速度是恒定的，所以速度-时间(v-t)图像是一条平行于时间 t 轴的直线.图 3.2-1【例 2】 图 3.2-2 是小车运动的情景，根据图中相关数据可得结论是 图 3.2-2思路与技巧 小车在 0～20...
