《事物的正确答案不止一个》教案 学习目标:1.知识与能力目标：a 积累字词并学会运用。 b 把握本文的论证方法，并体会其作用。2.过程与方法目标： 通过朗读、探究、合作交流的方式，把握作者观点。3.情感态度价值观目标：培养创造性思维和创新意识，做一个富有创造性的人。学习重点： 1.理解作者的观点。 2.指出本文的论证方法，并体会其作用。学习难点： 认识创造性思维在实际生活中的重大意义，学习怎样成为具有创新精神的人。一、夯实基础。1.作者简介。罗迦·费·因格,１９４８年生，当代美国实业家、学者、创造学家，是“创意思考顾问公司”的创立人与总裁。他与妻子及孩子住在加州亚瑟顿城。 “唯一真正快乐的人们是儿童和富有创造性的那一部分人”是他的名言。 “创意思考顾问公司”位于加州，专门提供激发创意与革新的方法。他为全球各大企业提供演讲与专业课程，这些公司包括可口可乐、奇异公司、迪士尼、英特尔、MTV、微软公司、美国太空总署、苹果电脑、花旗集团与美国奥运协会。 他写作过两本创意思考的书籍：《当头棒喝》、《踢醒沉睡之心》和议论文《事物的正确答案不止一个》，并推出广受欢迎的《创意大惊奇》卡片书。2.给加横线的字注音。 汲取 孜孜不倦 锲而不舍 根深蒂固3.词语解释。 根深蒂固：（dì）比喻根基深厚牢固，不可易动摇。孜孜不倦：（zī）勤奋努力，不知疲倦。持之以恒：长久地坚持下去。锲而不舍：（qiè）雕刻一件东西，一直刻下去不放手，比喻有恒心，有毅力。 不言而喻：不用说就可以明白。轻而易举：形容事情很容易做。 一事无成：连一件事情也没做成；什么事情都做不成。推敲：比喻斟酌字句，反复琢磨。 (注：你认为文中还有哪些生字词，写在下面，或标注拼音或解释。)二、思考问题：1．文章开头设置了一个有趣的问题，目的是什么? 明确：为了引出“事物的正确答案不止一个”这个话题。2.为什么要确立“事物的正确答案不止一个”的思维方式？•明确：因为生活中解决问题的方法并非只有一个，而是多种多样。只有认识到事物的正确答案往往不止一个，不满足于一个答案，不放弃探求，我们才能有所发现，有所创造，有所进步。3.创造性思维有哪些必需的要素? 这里运用了怎样的论证方法？有什么作用？ 明确：创造性思维必须的要素：一是精通各种知识，二是必须有探索新事物，并为此而活用知识的态度和意识，在此基础上，持之以恒地进行各种尝试。这里运用了举例论证的方法。作用：列举了约翰...
