如何培养小学生良好的行为习惯马家小学 郭菊红有人曾经说过，播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运
一个良好的习惯会影响一个人一生的命运
小学教育处于教育的基础地位，使学生受益一生的行为习惯有一些是在小学阶段养成的
叶圣陶先生曾说：“习惯是从实践中培养出来的，知道一点做一点，知道几点做几点
积累起来，各方面都养成习惯，而且都是好习惯，就差不多了
”好习惯受益一生，坏习惯贻害终生
小学生的行为习惯正处在形成阶段，教师应该如何培养小学生的良好习惯呢
我认为应该从以下几方面做起：一、以身作则，教师身教
要培养学生的良好行为习惯，首先教师自己要做学生的表率
凡是要求学生去做的，教师一定要身体力行，做到言行一致，发挥表率作用
教师自身的良好行为会对学生的道德行为产生潜移默化的感染作用
如培养学生良好的卫生习惯，自己必须做一个讲究卫生的人，每天穿着整洁，板书注重干净条理，学生渐渐地就会养成讲卫生的好习惯，平时做作业也能认真书写，注意整洁
早晨，学校领导和教师、学生代表在校门口迎接学生，师生互相问好；每个星期一举行庄严的升旗仪式，老师正规的礼仪动作给学生起到了良好的示范作用，给学生播撒了文明习惯养成教育的种子
二、讲求科学，循序渐进
培养学生良好行为习惯，要遵循科学规律，循序渐进
教师要有针对性地注重个体差异，制定培养习惯的计划，设置培养习惯的恰当方式，有计划地一步一步地实施，一个习惯一个习惯的形成
如：一年级时就要求学生书写认真，让学生形成一个良好的书写的习惯
随着学习内容的升级与年龄的增长，要求学生做作业认真仔细，形成做事严谨的良好习惯
要看到学生身上点点滴滴的进步，进行表扬鼓励
这些良好的习惯都是在循序渐进中形成的
三、家庭、学校和社会相结合
习惯是在教育过程中和个人的生活实践中经过反复练习形成的，小学生的部分时间在学校度过，还有部分时间
