小学二年级数学下学期期中考试质量分析一、考试情况概述：试卷是人教版小学数学二年级下册期中考试，考核对象是二年六班学生考试时间 90 分钟，满分 100 分，考试形式采用闭卷、统一笔试形式，共 58 名学生参加，合格率均 100%，优秀率为 89.24%。二、试卷题目难易分析：本次试卷我主要从口算、填空、选择、画图、看图列式、解决问题六大块来进行测试。这次整个试卷将学生学习的第一单元到第四单元的知识整个融合进去，把学生对数学知识的实际应用融于试卷之中，注重了学科的整合依据学生操作能力的考查，努力体现《数学课程标准》的基本理念与思想，基本做到不出偏题、怪题、过难的题，密切联系学生生活实际，增加灵活性，又考查了学生的真实水平。三、考情分析1、基础题上失分。大部分学生基础知识的掌握情况不错，个别由于考试时不认真、不细心，计算时容易出错。因此，要想在基础题不失分，学生平时就要多下功夫，只有经过反复训练才能提高认知水平，要养成思维严谨，步骤完整的解题习惯；要形成不单求会，而且求对、求好的解题标准。呈现两极分化现象特别严重，个别四五个孩子失分特别多，下一步将加大力度对后进生进行补救措施。2、应用题上失分。拔高题主要是考核学生对数学的理解能力和解决问题的应用能力，学生在这部分失分比较多，主要体现在学生的审题能力不强，说明学生的思维不够开阔，不会用所学的知识举一反三，灵活解决问题。3、学生没有养成检查的习惯，甚至可以说不会检查，做完之后就玩，也导致有落题、丢题现象。四、错误分析前三题除少数学生外，其他学生的正确率较高。第四题脱式计算。本题的失分率较高，少数同学对混合运算的计算顺序不清楚，细心计算习惯的养成还是不到位。第五题画图那一题的主要错误在平移图形上，许多同学只平移了一步或者把连在一起的两步平移分开了，究其原因是没有理解题意，不知“再”这个连接词的作用。第六题列式计算除少数学困生外错误较少。第七题解决问题。部分学生失分比较严重，主要存在的问题还是不理解题意，想要理解题意，关键还是要让学生学会读题、学会分析，这些都是要在平时的教学中慢慢训练出来的。因此，在以后的教学中要加大计算题和解决问题的教学力度，着重对班级的和中等生和后进生在如何分析数学信息和问题以及如何找出数量关系上多加指导。五、存在问题1、教师对学生做题习惯强调训练不到位。致使出现了计算失误。2、对学生进行的语言训练、思维训练少，部分学生不...
