提质提效演讲稿 范文一：减负提质演讲稿第一、二张： 减负提质这个观点从我们读书时代就提出过，不过学生负担没减，却越来越重。通过这张漫画，我们甚至会认为它只是个口号，素质教育根本不可能实现。，但是我用马克思主义哲学的发展观来解释下它的可能性。只要有存在的必要性，合理的条件，符合发展的规律，任何事物皆会逐渐成长，茁壮。目前，农村素质教育处于萌芽初始状态，力量单薄，而旧事物往往拘泥腐化，根深蒂固；因此新事物的发展总是曲折的，但是总的趋势是前进的。所以，真正要把“减负、提质”落到实处，必须抓住三个关键：教师，学生，家长。 第三张： 我今天要讲的就是从教师这个团队出发，再结合下学生家长来讨论减负提质。第一，转变教师思想观念，提升教师自身素质，是“减负、提质”的根本。减负其实是减去学生的精神负担和课业负担，但是还需提质，因此这必定会给我们教师加压、加负。 第四五张： 因此，首先必须转变思想观念，摒弃以增加学生负担来提高考试成绩的观念，树立“低耗高质”的思想，使学生投入相对较少的时间取得更好的学习效果。可以通过以下方面来几个方面来提高教学效果： 1.愉快教育，就是兴趣教育，兴趣是学生学习的动力。 2 把功夫下在课前，注重课堂管理，使学生积极参与学习。 3.把力量放在课内，精心设计课堂练习，促进学生全面提高。 4.把补困加在课后，优先差生，是提高教学质量的重要保证。 作为新教师，在这些方面，我是没有什么经验的。我在网上查阅了点资料，觉得 XX 市和睦小学沈国芬老师《课前三拼、课后三清》的做法值得我们鉴戒。有空的话可以去看下。 第 1 页 共 26 页 像英语课堂的话，其实就是让学生在学中玩，玩中学，让学生在交际中学会英语，培养他们学习英语的兴趣。当然英语教学中的作业是一个不容忽视的重要环节。课外作业是课堂教学的补充和延伸，如果我们将英语课堂比喻成学生的"文化大餐"，那么课外作业就是他们的"休闲点心"了。科学合理的作业设计不仅能使学生在作业中喜欢上英语，学到学习英语的方法，还能巩固知识、训练技能、发展智力；对于教师检查教学效果、指导学生学习、调整教学方案，也发挥着重要作用。作业设计方面做到分层性，有针对性，形式多样性。我记得我大学里一个教阅读的外教，她从没说过你们今天的作业是必须阅读多少篇文章什么的，基本都只阅读一篇文章，然后几个同学一组以表演话剧、歌剧、party 等形式的作业。 第六张 当然教师素...
