1 实践中国梦,读书伴我行 ――多读书,做一条常流常新的小溪尊敬的各位领导、各位老师: 大家好!我今天演讲的题目是《 实践中国梦,读书伴我行――多读书,做一条常流常新的小溪》。 有人说:教师要给学生一瓶水,自己要有一桶水,这种看法在社会发展速度很慢的年代是有一定道理的。但随着当下云时代的到来,教师要给学生一瓶水,自己就要成为一条常流常新的小溪。因此,教师必须不断更新自己的知识,常教常新。 回首我的读书过程,我感受着读书带给我的希望;领略着读书带给我的激情;品味着读书带给我的喜悦。 读前苏联著名教育家苏霍姆林斯基的教育名著《给教师的建议》一书,是我对教育有了新的认识,其中一个鲜明的的观点是:如果你想使教育工作给教师带来欢乐,使每天的上课不致变成单调乏味的义务,那就请你把每个教师引上进行研究的幸福之路吧。书中每一条谈一个问题,有生动的实际事例,也有精辟的理论分析,很多都是苏霍姆林斯基教育教学中的实例,娓娓道来。它让我产生了许多心灵感触。 我所教的班级有个男生徐乐,他的成绩那是数学好;语文差。像他这种严重偏科的学生,曾经使我一筹莫展,几次想放弃他,然而读过《给教师的建议》这本书却让我改变了这种观点。书中说,每个学生都有好奇心和求知欲,我通过适当的引导、激励和表扬,渐渐提高了徐乐的语文学习兴趣,逐渐提高了他的语文成绩。 这件事让我明白这样一个道理:教师在教育教学中应该更多地展示,而不是灌输;是引领,而不是强制;是平等的传递,而不是居高临下的施舍。 读李镇西的《爱心与教育》,让我明白了素质教育,首先是充满情感的教育。读窦桂梅的《和学生一起成长》,让我知晓了教育是以火把点燃火把,以心灵触动心灵的过程。读魏书生的书,让我明白教育也是一门管理的艺术。读古典诗词,让我们能穿越时空,了解古人的情怀和智慧,读历史使人明智,读诗歌使人聪慧,演算使人精密,哲理使人2深刻,道德使人高尚,逻辑修辞使人善辩。 读书是生活的寄托,是精神的愉悦。只有读书,我们才能拥有源头活水,滋润求知若渴的心田;只有读书,我们才能生成新的信息,与学生进行心灵的沟通与传递;只有读书,我们才能引领学生读书;只有读书,我们教师才能常教常新;只有读书,我们才能促进学生发展。 一天爱读书容易,一辈子爱读书不易。教师只有多读书,才能与时俱进!才能实践中国梦,实践社会主义核心价值观。 最后,我想说:我读书,我快乐,让我们多读书吧...