校长在科技工作会议上演讲稿 一、当前科技工作存在的问题 我们进入 esi 全球前 1%的学科最好的时候是 2013 年，达到7 个。但是我跟大家讲，我们有 3500 多名教师，拥有同样教师数量的学校，进入学科最少的都有 10 个。 真正的大成果不是一天两天能取得的，而是靠长期的积累。我们的每个学科以前有不少的成绩和亮点，现在的关键是要在原来的基础上进行创新，为此得有一个长远的打算。 刚才大家听了报告，都感到很振奋，我们的成绩是主要的，但刚才科朝同志都讲了，我就不再重复。这里主要讲讲我们面临的问题。 第一，进入 esi 全球前 1%的学科太少。为什么要重视 esi呢。因为现在国家把 985 工程、211 工程取消了，取消后是按几个要素法综合考虑给学校分配绩效的，其中一个很重要的要素就是学校进入 esi 前 1%的学科数。我们历史上最好的是 2013 年，进入的学科达到 7 个。但是我跟大家讲，我们有 3500 多名教师，拥有同样教师数量的学校，进入学科最少的都有 10 个。比如，山东大学有 10 个，华中科技大学有 11 个，隔壁的湖大只有1200 多名教师，也有 6 个学科的 esi 排名进入全球前 1%。湖大的物理、化学、数学等基础学科全进去了，而我们只有化学进了前 1%。而且在进入前 1%的这些学科中，还有很多其他学科做了贡献。比如信息学院吴敏团队有几篇文章都很好，但这些文章并没有算进计算机学科，而是进了工程学科，有的还进了材料学科，因为 esi 论文收录是根据文章的题目和文章的内涵。 我们学校的 7 个进入 esi 排名全球前 1%的学科中，有 4 个是医学类，医学板块这两年特别是临床医学发展非常快，论文数量和引用数量都是呈指数级增长。但我们的其他传统优势学科，比如材料、冶金等，增长就显得平缓和微弱，在 985 高校里的排名在下降。工程学科相对好一点，但实际上在 985 高校的相对位置也在下降。剩下的就是化学，化学学科为其他学科做了很多贡献，比如说农学，最好的几篇论文是化学院的几个老师在日本工作时写的。 第 1 页 共 10 页 esi 不是评一年的，是评十年的，是根据十年间在相关高水平杂志上发表的论文和引用率决定的排位。尽管我们不必对esi 排名太在意，但还是要努力抓好这项工作。最近研究生院做了一个很好的工作，把不同学科的论文应该在哪发表、往哪些杂志上投、哪些杂志的影响力大一点、发展的趋势曲线是什么进行了分析，并形成文件后发到了各个学院。我们...
