Unit 4 Where’s my schoolbag？（第 2 课时）一、教材分析本单元主要通过谈论话题"Things around the house"学习询问“物品的位置”，使学生学会 基 本 句 型 "Where’s my schoolbag? It’s under the chair ． ” ， 进 一 步 体 会“Where…? Yes／No”疑问句的用法；学会运用方位介词"on／in／under "表达物品的位置。通过以上几个方面的学习，使学生学会运用听关键词、推测词意的学习策略，识别不同物品的位置；既能促使学生了解自己的家居环境，热爱自己的家，又能促使学生通过想象设计自己理想中的房间。二、三维目标Target language 语言目标[来源:Z_xx_k.Com]Words and phrases：know Key sentences: Grammar FocusWhere’s the map? It’s in your grandparents’ room.Where are my books? They’re on the sofa.Where’s his pencil box? It’s in his schoolbag.Where’s your ruler? It’s under the chair.Where are their keys? They’re on the table. Learning ability goals 学能目标1.能掌握目标语言。2.能运用目标语言自由谈论物品的位置。[来源:学§科§网]情感目标使学生了解自己的家居环境，热爱自己的家促使学生通过想象设计自己理想中的房间。三、教学重点Where 引导的特殊疑问句及回答[来源:学&科&网]四、教学难点方位介词的正确使用。五、教学策略1、听说法 listening and speaking method2、结对活动法 Pair work 六、教学准备PPT 多媒体资料，录放机七、教学环节1、 课堂导入Good morning, boys and girls. Shall we continue our lessons? Could you please tell me what we learnt in section A? Yes. We learnt to ask where the things are.2、 课堂讲授1) Look at the pictures of Tom’s room and learn the new words.[来源:学科网]2) Do 1a3) Ask Ss to practice 1b(use the words in 1a)3、 课堂练习A) 根据汉语意思完成英语句子，每空一词。1、. 他的电视在桌子上。__________ Ⅵ. 完成句子 (__________ is on the table.2、这些是我的棒球。__________ __________ my baseballs. 3、 她的录像带在哪里？Where are her __________ __________?4、 请把这些东西带到学校去。Please __________ these things __________ school. ...
