鲧禹治水导学教案 《鲧禹治水》这篇课文取材于我国先秦时期主要记录古代神话、地理等方面内容的古籍《山海经海内经》。目前，“学案导学”的模式已经广泛运用于实际教学中，为方便教学，语文网小编整理了鲧禹治水导学教案，下面，跟语文小编一起来学习这篇导学案是怎样做到教与学有机结合，提高课堂教学效率的。 鲧禹治水导学教案由查字典语文网小编整理，仅供参考： 一、课文简介： 上古时代，中国闹洪灾，天神鲧同情人们的遭遇，盗天帝的息壤治水，却落了个身死而事未成的遗憾。大禹继承父志，依靠自己的智慧毅力和人类伟大的力量，历经十三年苦战，最终制服了洪水，成为万民敬仰的君王。 二、教学目标： 1、知识与技能 (1)学习并掌握本课的生字新词，积累“一片汪洋”等词语。 (2)读懂故事，了解鲧禹父子治理洪水的原因与办法，以及他们的精神品质。 (3)抓住文章中关键词句进行品析，体会其表达的效果。 (4)正确、流利、有感情的朗读课文，并练习讲述故事。 2、过程与方法 (1)通过认读、辨析、组词掌握本课生字新词，并联系上下文、联系生活经历解释词义。 (2)边读边想、读议结合，以读促悟、理解课文内容。 (3)删繁就简，抓住重点词句深入品析，体会文本所蕴含的思想感情。 3、情感、态度与价值观 (1)体会鲧禹父子为民造福、勇于奉献的精神。 (2)激发学生对英雄人物的崇敬之情，从中受到熏陶与教育。 三、重、难点与关键 1、重点：理解内容，了解人物的精神品质。 2、难点：抓住关键词句，品析、赏读，体会句子表达的意思。 3、关键：弄清鲧禹父子治理洪水的原因与方法。 四、教学准备：课件 五、课时安排：2 课时 六教学实施：导语：同学们，听说过大禹治水的故事吗?知道大禹的父亲叫什么吗?今天，我们来学习鲧禹治水的故事。 (一)、 写出下列多音字在文中的正确读音。 应( )龙 划( )出深沟 露( )出笑容 (二)、积累下列词语。 斥逐 泛滥 遗志 拯救 四处横溢 齐心协力 欢呼雀跃 (三)、理解词语： 斥 逐： (可以结合上下文理解) 大发雷霆： (读句子，想象当时的情景理解) 汗流浃背： (读句子，想象当时的情景理解) 欢呼雀跃： (读句子，想象当时的情景理解) 齐心协力： (利用拆分词语的方法理解) (四)、默读课文，概括课文的主要内容。 (想想故事发生的时间、背景、主要人物、事情的起因、经过、结果怎样，把这些内容用一些过渡性的词语连起来，写出课文的主要内容。) (五)、理解课文...
