教学课题：好吃的饼干 （ 1 课时）学科： 特殊教育班级： 学前 1 班设计者： 汤艳丽授课时间：2014 年 5 月 20 日一、教学分析1、学情分析 学前 1 班现有学生 10 名，分别为 2 名 4 周岁，3 名 6 周岁，5 名 8 周岁
学生年龄差距较大，有的已经是上了 3 年的老生，有的是入学 1 年不到的新生
由于幼儿的年龄差距、发展障碍、智力因素等各方面原因，他们在认知能力、语言发展、动手能力等方面差异也比较大
我班孩子们的学习积极性和参与度还是很高的，特别对于动手操作的活动内容都比较感兴趣，能在 4 位老师的指导辅助下参与课堂活动，完成操作任务
2、教材分析进入 根据学前的教学计划，本月进入《我的本领大》主题单元
本单元主要让孩子们感知日常生活中常见的形状、颜色，以及动手能力及自理能力的培养
本课《好吃的饼干》就是通过让幼儿自己动手操作制作饼干感知基本的形状（圆形、方形、三角形），并进行形状归类，让幼儿在玩中学
三、教案设计教学目标：A 组：1、能辨别不同形状（圆形、方形、三角形），并按要求制作相应形状饼干
2、能归类摆放各种形状的饼干
B 组：1、能辨别不同形状（圆形、方形），找出相同模具制作饼干
2、能归类摆放两种形状的饼干
C 组：能参与活动，品尝饼干
教学重点：1形状的辨别与归类教学难点： 按要求把不同形状的饼干归类教学准备： 面团、三种饼干模具、餐垫、三种形状的盘子、三种形状成品饼干、烘焙工具教学过程：教学环节教师活动学生活动设计意图1、教学引入1、品尝饼干，认识形状
师：汤老师今天带来了好吃的饼干给小朋友们吃
2、饼干不够分了，一起来做饼干
师：老师带的饼干不够分了，请小朋友们一起来做饼干
1、吃饼干，认形状A: 说出饼干形状B：指认不同形状的饼干1、初步认识三种形状
2、饼干制作引入2、饼干制作1、介绍制作饼干工具
教师出示饼干模具，请学
