《蜀相》学案【教学过程】 [导入新课]一、 看对联，猜名人收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾； • 取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。 • 二、明确教学目标：欣赏诗歌的意蕴美1.【初读诗文，了解诗人】读懂一首诗，应该了解诗人，了解诗歌的写作背景• 问题：如果让你用“一个 的杜甫”介绍作者，你会填什么词？为什么填这个词？写作背景：此诗作于唐肃宗上元元年(760)。杜甫避乱成都的次年春天，安史之乱仍未平息，唐王朝仍处于风雨飘摇之中；唐肃宗信任宦官，猜忌如杜甫这样真正忧国忧民的文人。 杜甫经历了一系列仕途打击，其“致君尧舜上，再使风俗淳”的理想彻底落空。诗人流落蜀地，寄人篱下，困厄穷途，家事、国事均忧心忡忡，苦闷彷徨。目睹国势艰危，生民涂炭，而自身又请缨无路，报国无门，因此诗人对开创基业、挽救时局的诸葛亮，无限仰慕，备加敬重。这段时间，他创作了一系列赞扬诸葛亮的诗篇，《蜀相》为其中最著名的一首。 2、【诵读感知，觅得诗心】读准字音、节奏 读出感情、韵味 （1）揣摩感情基调——伤感、叹惋——要读得稍慢，读得深沉，读出点感伤。（听朗诵，然后学生读）（2）如果要你将全诗表达的情感浓缩到一个字上，你会想到诗中哪个字？3、【涵咏字句，品出诗味】首联：丞相祠堂何处 寻 ？锦官城外柏森森 问题 1、：“寻”体现了诗人怎样的情感？“柏森森”对郁郁葱葱的翠柏的描写有什么作用？颔联：映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音问题 2、王国维说：“‘红杏枝头春意闹。’著一‘闹’字而境界全出。”参考此说，说说“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”一联里哪两个字跟境界的关系最为密切。问题 3、比较理解：“映阶碧草尽春色，隔叶黄鹂皆好音”与“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”颈联：三顾频繁天下计，两朝开济老臣心尾联：出师未捷身先死，长使英雄泪满澿问题 4、“英雄”是失败的英雄，还是成功的英雄？4、【本诗的艺术技巧5、【概括主旨】6、【迁移训练】1．对这首诗中词句的解释，不恰当的一项是：A．“蜀相”是蜀汉丞相诸葛亮。“锦官城”是成都的别称。“柏森森”即柏树茂盛的地方。B．“映阶”二句是说祠堂内碧草空有春色，黄鹂徒有好音，却没有多少人去欣赏。C．“频烦”即频繁，连续。“天下计”指统一中国、兴复汉室。“两朝”指东汉和蜀汉。“开”指开创基业，“济”是渡过难关。D．“出师”指诸葛亮出...
