课题：人教版高中第三册第一单元第三课《孔雀东南飞》 课时：四课时教学目标：知识和能力１：了解我国第一首长篇叙事诗的艺术成就； ２：理解铺陈、排比、起兴的手法及其表达效果。３：把握这首诗故事情节的发展过程，通过人物对话分析理解男女主人公的真挚感情。 过程和方法１：培养学生运用人物对话分析人物性格的能力；２：培养学生结合语境欣赏诗歌语言表达效果的能力。情感态度和价值观１：让学生充分认识到封建家长制及封建礼教摧残男女青年幸福生活的罪恶，培养学生珍爱 生活，敢于和一切腐朽势力作斗争的情操。教学重点：教学重点：１：理清故事的矛盾冲突和曲折情节；２：了解故事中如何通过人物对话来揭示人物形象的艺术手法。３：掌握文中“偏义复词”和“谢”“相”“见”“迎”的一词多义。识记有关文学常识，背诵有关名句。教学难点：１：体味故事的时代背景、人物性格及诗句的民族气息和抒情意味。 ２：从诗歌的写作时代和作品反映的时代把握作品的深刻思想内容，理解作品的浪漫主义色彩。３：背诵课文。课前准备：【第一课】通读全文，扫清文字障碍。略文学常识：１：“乐府”本是汉武帝时设立的音乐机构。它的职责是采集民间歌谣或文人的诗来配乐，以备朝廷之用。它所搜集整理的诗歌，后世就叫“乐府诗”或简称“乐府”。２：《孔雀东南飞》是保存下来的我国古代最早的一首长篇叙事诗，也是古乐府民歌的代表作之一，与北朝的《木兰诗》并称“乐府双璧”。３：本文选自南朝宋代徐陵编的《玉台新咏》卷一，原题为《古诗为焦仲卿妻作》。４：赋，一般分为三类，赋景观物象、赋事态情状、赋人物形象。铺陈、排比手法，夸张、渲染地写尽人或事的各方面情态。它实际上也就是赋，即“敷陈其事而直言之”。故事梗概：【第一课】序文：“汉末建安中，庐江府小吏仲卿妻刘氏，为仲卿母所遣，自誓不嫁。其家逼之，乃没水而死。仲卿闻之，亦自缢于庭树。时人伤之，为诗云尔。”东汉建安年间，才貌双全的刘兰芝和庐江小吏焦仲卿真诚相爱。可焦母因种种原因对刘兰芝百般刁难，兰芝毅然请归，仲卿向母求情无效，夫妻只得话别，双双“誓天不相负”。 兰芝回到娘家，慕名求婚者接踵而来。兰芝因与仲卿有约，断然拒绝。然其兄恶言相向，兰芝不得已假作应允。仲卿闻变赶来，双双约定“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝”。兰芝出嫁之日，刘焦二人双双命赴黄泉，成千古绝唱。 故事结尾与其它中国民间文学几成一律，如《梁祝》中的“化蝶”、牛郎...
