师友互助叶兆浦部分演讲稿 师友互助良好学习习惯养成 一、改变自己 平时校园同学们讨论哪位老师最凶最坏。-----啊浦哥，这样的”荣誉”给我，我很纠结。平时我也找一些同学聊这话题。虽然他们给我面子没有直接说，但从那闪烁的目光和神秘的笑容中，就告诉我：是你，就是你。对着这个问题我思索着： 1、我内心充满着无限的慈爱，对每个学生都想让他们成绩好，身体好，全身上下都是优点，有一点毛病就将它消灭了，在未来激烈的竞争中能胜出，该发财的发财，该当国家领导人的当国家领导人。 2、我自身条件也不错嘛，人长的胖，肚子也大大的满脸笑容和寺庙里的弥勒佛有得一拼，态度和蔼极了。怎么会凶。原因在德育处，这个地方害我名声不好形象变差。我和大家一样爱惜名声和形象。我要改变自己。找校长给我换个工作，要是校长说，你都获得那么多的差评还敢说，那不是更不好意思，要不让校长下个命令让同学们不许认为浦哥很凶最坏，内心深处要认为浦哥是位好同志。你们说校长他能做的到吗。所以我只能改变自己。找借口和无畏幻想是没意义的。改变自己。很多同学和老师一样都想改变自己。尤其在学习成绩上，让那该死的成绩，惨不忍睹的成绩变一点哪怕是一点，最好是学霸的成绩，让我父母感到欣慰，或者封住父母罗里吧嗦的嘴，那就要有好方法。 二、方法 找个好方法，现在我校开展“师友互助和谐好搭档”的课堂改良，这是个好方法，是校长及学校通过实践考察麟选了国内外课堂改革的模式，结合我校实际，特别适合我们的。下面我简要介绍这个学习方法.。 首先师友各有职责。明确责任没有责任心的人是不可靠，成就事业的人从小责任心就强。 师傅的主要职责： 师傅可以说是老师的助手，是决定和谐互助学习效果的关第 1 页 共 4 页键人物，要教会学友学习，督促、管理学友学习常规，培养学友好的学习方法和技巧，对学友的思想、行为、学习、纪律等方面全面管理。 当学友遇到不会做的问题时，师傅要教会学友如何分析问题，如何理清解题思路，具体到根据题目中的哪句话、哪个知识点来寻求解题的思路方法，从而培养起学友良好的学习方法和技巧。 当学友会做时，师傅要追问解题依据，并进一步把类似的题目、相应的知识点、拓展点联 系起来，提高自己和学友的综合能力。注意师傅不只是教学习方法与技巧、激发灵感，更在于培养自己和学友的思维走向、习惯养成、健康心态、品德行为等。课堂课下要会讲，善讲，成为名副其实的师傅。 学友的责任： ...
