2014—2015 学年度第二学期教学计划科 目语文教材册次高一语文必修③④教 者授课班级高一（ ）班上课时间2015 年 3 月 1 日实际授课周 数18每周课时6×2总课时216作业数量两种作业批阅次 数 作文 8 次练习 12 次审批者 教学目的、要求普通高中课程标准实验教科书语文必修 3、必修 4 分为“阅读鉴赏”“表达交流”“梳理探究”“名著导读”四个部分
前 3 个部分纳入课内学习计划，“名著导读”在课外自主安排
在教学中要实现以下具体目标： 1．在阅读与鉴赏活动中，不断充实精神生活，完善自我人格，逐步加深对个人与社会国家自然的关系的思考和认识
2．发展独立阅读的能力
善于发现问题、提出问题，对文本能作出自己的分析判断，努力从不同的角度和层面进行阐发、评价和质疑
3．注重个性化阅读，能阅读各类文体，养成广泛的阅读兴趣，努力扩大阅读视野
4．能考虑不同的目的要求,以负责的态度陈述自己的看法，表达真情实感,培养科学理性精神
5．有个性、有创意地书面表达观点，能根据自己的特长和兴趣自主写作，能独立修改自己的文章
提高教学质量的主要措施 1．追求语文高效课堂
根据教学内容和学生特点，采用适合校情、学情的“情境导入、引领示范、合作探究、成果展示”校本教学模式，切实提高语文课堂教学效率
2．践行新课程改革
倡导“自主、探究、合作”的学习方式，引导学生自学，自主钻研课文，重视学习方法的培养，组织合作学习小组，鼓励学生相互切磋，相互讨论
3．实行集体备课制度
备课资料资源共享，备课方式各施所长，分工合作，同心协力，实行通案教学，并大力提升这一教研活动质量与层次，形成自己的教学特色
4．积极开展语文活动
进行语文研究性学习课题成果选编，组织“第五届硬笔书法大赛”活动
5．夯实文言文教学
加强文言文的背诵练习，培养文言文语感，积累文言知识
6．重视写作教学
