把课堂交给孩子 ——人教版一年级下册《七巧板》教学案例设计【设计说明】：《七巧板》是《数学（人教版义务教育课程标准试验教科书）》一年级下册第一单元的教学内容
主要通过教学孩子们喜爱的“益智玩具”七巧板给学生渗透数学文化，提供给学生认识平面图形的丰富的素材，并使学生进一步感知平面图形的特征，感受有趣的数学
本内容的学习是在学生已经认识了立体图形、平面图形的基础上展开的
主要通过操作、实验，让学生亲身体验、历经平面图形的变化与拼组
【教学预设】教学内容：教材第 4 页的内容
教学目标： 1、通过了解七巧板的构成及用七巧板拼组三角形等学习过程，进一步巩固对长方形、正方形、三角形和平行四边形的认识
2、培养学生的空间观念及动手操作能力和创造能力，发挥学生的想象力和创造力
3、通过拼七巧板，摆给出的图案和自由摆图案等活动发展学生的空间观念，让学生体会图形之间的关系
在解决问题的过程中，有计划、有目的地培养学生的审题能力，初步获得分析问题、思考问题、解决问题的能力
4、培养学生的探究精神和合作意识，自己动手用七巧板拼出一个故事，在创新中感受图形的美妙
教学重点：进一步巩固对长方形、正方形、三角形和平行四边形的认识
教学难点：用七巧板拼指定图形
教学准备：PPT 课件、实物展示台、七巧板教学过程：一、激趣导入，认识七巧板1、在猜图互动中复习旧知师：上节课咱们一起学习了几种平面图形，接下来老师会在屏幕上依次展示几种平面图形，同学们来大声地告诉老师分别是什么图形
（长方形、正方形、三角形、圆、平行四边形）上节课咱们还尝试着用学过的、同样的平面图形拼成学过的或者没有学过的其他平面图形，老师发现大家的兴致非常高
那么，今天咱们首先就一起来欣赏几组好玩的拼图吧
2、动画中引入新知视频播放（播放几组由七巧板拼成的有趣的图形，如下图所示）
师：同学们知道这些漂亮的图案是由什么拼出来的吗
