我眼中的英国教育一、英国的教育体制英国是一个有着悠久教育传统的国家。它的教育专务由教育及科学部管辖。全国一共分为105 个地方教育委员会，分别提供区内的学校、学院及其他有关教育服务。英国的教育体系经过几百年的沿革，相当的完善和复杂，且具有非常大的灵活性。总体来说分为三个阶段：义务教育，延续教育和高等教育。就课程和学历资格而言，英国存在两种不同的体制，一种是英格兰、威尔士和北爱尔兰教育体制，另一种是苏格兰教育体制。幼儿 3 岁之前在家庭接受教育，3—5 岁，在幼儿园接受教育。从 5 岁开始接受义务教育，5-11岁为小学阶段。其中 5-6 岁为阶段Ⅰ，不需要考试，只填学生成长档案；7-11 岁为阶段Ⅱ，分别参加 7 岁和 11 岁两次统考。12-16 岁为普通中等教育阶段，16 岁参加 GCSE 考试。17-18 岁为普通高级教育阶段，17 岁参加 AS 考试，18 岁参加 A2 考试。GCSE、AS、A2 考试均为全国统考，其成绩以 A-G 作等级，作为大学录取依据。AS、A2 的考试如果没有达到录取大学的标准，也可以先读大学，一年后再考。这样的教育体制，为孩子提供了更宽松的时间和空间，学习不会成为他们的负担，他们有更多的选择和发展。二、英国的小学教育1、教学大纲教育部提供一份内容丰富而且均衡的教学大纲，大纲针对儿童的年龄、能力、态度，以及学习方面的特殊要求而设计。1996 年英国教育法将内容丰富且均衡的教学大纲定义为：（1）能促进学生的精神、思想、文化、感情以及体能方面的全面发展。（2）使学生能够对将来成年生活中面临的机遇、责任等做好相应准备。教育部只提供教学大纲和目标，不提供教本，教本由各个学校自订或自己设计。2、校管会20 年前，学校受地方教育局管理，现在地方教育局权利逐步缩小，取而代之的是校管会。校管会成员有五种人员组成：一是家长代表 3—4 人（家长选举）；二是老师代表，必须是教课的老师 2 名；三是非教学员工 1 人；四是当地有影响的人物 4 人（如科学家、体育明星等）；五是地方党派 4 人（获胜的党派才有资格选派人员到校管会担任一定管理任务，参与讨论，没有多大的权利）。国家对学校的拨款是由校管会决定的，它还决定所有员工的聘任，包括校长的聘任。英国法律规定每学期开一次校管会成员会议。校管会的所有人员没有薪水，无偿奉献，有时还要向单位请假，参加校管会活动。每一个校管会成员联系学校的某一个学科，了解学科教学情况，向校管会反映情况。...
