我眼中的英国教育一、英国的教育体制英国是一个有着悠久教育传统的国家。它的教育专务由教育及科学部管辖。全国一共分为105 个地方教育委员会,分别提供区内的学校、学院及其他有关教育服务。英国的教育体系经过几百年的沿革,相当的完善和复杂,且具有非常大的灵活性。总体来说分为三个阶段:义务教育,延续教育和高等教育。就课程和学历资格而言,英国存在两种不同的体制,一种是英格兰、威尔士和北爱尔兰教育体制,另一种是苏格兰教育体制。幼儿 3 岁之前在家庭接受教育,3—5 岁,在幼儿园接受教育。从 5 岁开始接受义务教育,5-11岁为小学阶段。其中 5-6 岁为阶段Ⅰ,不需要考试,只填学生成长档案;7-11 岁为阶段Ⅱ,分别参加 7 岁和 11 岁两次统考。12-16 岁为普通中等教育阶段,16 岁参加 GCSE 考试。17-18 岁为普通高级教育阶段,17 岁参加 AS 考试,18 岁参加 A2 考试。GCSE、AS、A2 考试均为全国统考,其成绩以 A-G 作等级,作为大学录取依据。AS、A2 的考试如果没有达到录取大学的标准,也可以先读大学,一年后再考。这样的教育体制,为孩子提供了更宽松的时间和空间,学习不会成为他们的负担,他们有更多的选择和发展。二、英国的小学教育1、教学大纲教育部提供一份内容丰富而且均衡的教学大纲,大纲针对儿童的年龄、能力、态度,以及学习方面的特殊要求而设计。1996 年英国教育法将内容丰富且均衡的教学大纲定义为:(1)能促进学生的精神、思想、文化、感情以及体能方面的全面发展。(2)使学生能够对将来成年生活中面临的机遇、责任等做好相应准备。教育部只提供教学大纲和目标,不提供教本,教本由各个学校自订或自己设计。2、校管会20 年前,学校受地方教育局管理,现在地方教育局权利逐步缩小,取而代之的是校管会。校管会成员有五种人员组成:一是家长代表 3—4 人(家长选举);二是老师代表,必须是教课的老师 2 名;三是非教学员工 1 人;四是当地有影响的人物 4 人(如科学家、体育明星等);五是地方党派 4 人(获胜的党派才有资格选派人员到校管会担任一定管理任务,参与讨论,没有多大的权利)。国家对学校的拨款是由校管会决定的,它还决定所有员工的聘任,包括校长的聘任。英国法律规定每学期开一次校管会成员会议。校管会的所有人员没有薪水,无偿奉献,有时还要向单位请假,参加校管会活动。每一个校管会成员联系学校的某一个学科,了解学科教学情况,向校管会反映情况。...