授课时间：2015、6、915、最后的时刻教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。感受江姐在生命的最后时刻所表现出来的镇定从容、视死如归，感受江姐对革命事业的热爱和勇于献身的精神。2、指导学生学会在阅读中体会作者对革命者的敬仰，学习作者以饱满的激情，用悲壮的色调，突出主人公对革命无比坚贞的描写的方法。3、培养学生对革命英雄的崇敬爱戴之情，从而珍惜今天的幸福生活。教学重点、难点1、朗读课文，学习描写人物心里、表情的句子，从具体事件中体会革命者的精神，感受江姐高贵的品质。 2、学习作者用细节表现人物特点的写作方法。教学准备：多媒体课件，电影红岩片段教学方法：指导阅读，分析体会，拓展延伸教学过程：一、情境导入：同学们，中央电视台曾热播过一部电视剧《江姐》，你们看过吗？（大屏幕出示江姐视死如归的镜头）剧中的哪一个镜头打动了你的心？（学生各抒己见）今天就让我们再一次地走进《江姐》板书：《最后的时刻》 过渡：在我们中国人的心中，江姐是革命意志坚强的代表，她的一句名言曾激动了无数人的心——竹签子是竹子做的，共产党员的意志是钢铁铸成的。那么江姐在生命的最后时刻都做了哪些事情呢？请同学们打开课文《最后的时刻》。二、初步感知：1、学生自读课文，边读边画概括出江姐在生命的最后时刻都做了哪些事情。2、学生汇报江姐在生命的最后时刻都做了哪些事情。结合学生汇报大屏幕出示：处理文件、整理着装、深情告别。过渡：对于每一个人，最宝贵的就是是生命，因为生命对我们每个人都只有一次，一旦失去，永远不可能重来。所以提起死亡，我们每个人的心中总会充满了恐惧，悲伤，也会有对生命的留恋和不舍。那么江姐在生命最后的时刻害怕了吗？是呀，甚至没有让我们感到她有一点的悲伤。这与我们面对死亡是完全不一样的。下面就让我们再次回到课文之中，看看江姐的哪些表现与我们的生活中的不一样。三、深入理解： 1、学生有感情朗读课文 1、2 自然段，学生边听边把江姐处理文件时感受最深的句子勾画出来。2、学生交流：先读一读找到的句子，再说说感受深的理由。3、引导学生交流江姐处理文件时神态描写、动作描写的句子，让学生感悟到江姐的从容镇定、机敏老练。 4、带着自己的体会朗读重点句子，一边读一边讨论怎样读才能读出江姐的从容镇定、机敏老练。 5、面对生命的最后时刻，江姐认真地整理着自己的着装，3、4、5 自然段中的一些语句写得特别好，作者通过外貌描写和动作描写让我们看...
