授课时间:2015、6、915、最后的时刻教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文。感受江姐在生命的最后时刻所表现出来的镇定从容、视死如归,感受江姐对革命事业的热爱和勇于献身的精神。2、指导学生学会在阅读中体会作者对革命者的敬仰,学习作者以饱满的激情,用悲壮的色调,突出主人公对革命无比坚贞的描写的方法。3、培养学生对革命英雄的崇敬爱戴之情,从而珍惜今天的幸福生活。教学重点、难点1、朗读课文,学习描写人物心里、表情的句子,从具体事件中体会革命者的精神,感受江姐高贵的品质。 2、学习作者用细节表现人物特点的写作方法。教学准备:多媒体课件,电影红岩片段教学方法:指导阅读,分析体会,拓展延伸教学过程:一、情境导入:同学们,中央电视台曾热播过一部电视剧《江姐》,你们看过吗?(大屏幕出示江姐视死如归的镜头)剧中的哪一个镜头打动了你的心?(学生各抒己见)今天就让我们再一次地走进《江姐》板书:《最后的时刻》 过渡:在我们中国人的心中,江姐是革命意志坚强的代表,她的一句名言曾激动了无数人的心——竹签子是竹子做的,共产党员的意志是钢铁铸成的。那么江姐在生命的最后时刻都做了哪些事情呢?请同学们打开课文《最后的时刻》。二、初步感知:1、学生自读课文,边读边画概括出江姐在生命的最后时刻都做了哪些事情。2、学生汇报江姐在生命的最后时刻都做了哪些事情。结合学生汇报大屏幕出示:处理文件、整理着装、深情告别。过渡:对于每一个人,最宝贵的就是是生命,因为生命对我们每个人都只有一次,一旦失去,永远不可能重来。所以提起死亡,我们每个人的心中总会充满了恐惧,悲伤,也会有对生命的留恋和不舍。那么江姐在生命最后的时刻害怕了吗?是呀,甚至没有让我们感到她有一点的悲伤。这与我们面对死亡是完全不一样的。下面就让我们再次回到课文之中,看看江姐的哪些表现与我们的生活中的不一样。三、深入理解: 1、学生有感情朗读课文 1、2 自然段,学生边听边把江姐处理文件时感受最深的句子勾画出来。2、学生交流:先读一读找到的句子,再说说感受深的理由。3、引导学生交流江姐处理文件时神态描写、动作描写的句子,让学生感悟到江姐的从容镇定、机敏老练。 4、带着自己的体会朗读重点句子,一边读一边讨论怎样读才能读出江姐的从容镇定、机敏老练。 5、面对生命的最后时刻,江姐认真地整理着自己的着装,3、4、5 自然段中的一些语句写得特别好,作者通过外貌描写和动作描写让我们看...