华桂中学学生对中国传统文化理解的调查与分析徐 猛 浠水县华桂中学摘 要： 中国传统文化博大精深，是一个民族的根基，但因为诸多原因，传统文化呈现出很大的断层。青少年一代，就已经处于文化的断层，对中国的传统文化要么不了解，要么有严重的误解，面对的这样一种已经是非常严重的倒金字塔形状的格局，如果任其发展，将有严重的后果，尤其是传统文化对国民进行思想道德教育的过程中担负着重要的角色。改革开放以来，西方文化的侵入，传统文化受到忽视和挑战。弘扬传统文化，必须弄清中学生的传统文化素养现状，调查结果显示目前学生中存在对传统文化兴趣不大，学习根基不牢，戏曲备受冷落，书画后继无人，传统道德影响力滑坡，家长对孩子学习传统文化支持度不高。由此推出，弘扬中国传统文化必须营造良好的舆论氛围，塑造优雅的校园文化，开展丰富多彩的传统文化实践活动。关 键 词：中学生 传统文化 学校氛围一、调查目的中国是一个有五千年文明的礼仪之邦，有傲立于世的璀璨文化，有数千年积淀起来的传统美德，但这些美德与文化已经和正在受到来自世界各地文化的冲击由于不加以比较辨别的吸收，以至于泥沙俱下，鱼目混珠，在不知不觉中丢掉了自己的文化精华，吸收了他人的文化垃圾。为了复兴传统文化教育，防止外来垃圾文化侵蚀，特做两次调研，以了解目前学生的传统文化素养，并通过比较分析以便寻求更好的开展传统文化教育方法。二、调查对象与方法两次研究采用调查问卷的方式展开，问卷内容主要来自以往对传统文化研究的硕士论文和学术刊物，问卷内容主要分为三大部分即被调查者的基本信息，这些基本信息的差异会影响问卷调查结果的不同；第二被调查者对传统文化的态度第三被调查者对传统文化了解的实际情况。问卷采用定量分析和定性分析相结合的方法，定量的方法主要依据收集上来的数据输入 spss 统计软件进行数据处理，然后对这些处理进行描述，在描述的过程中对产生这一结果的原因进行逻辑思辨和推理，强调价值判断和数据描述的有机结合，同时体现定性研究的特征。三、调查结果两次的问卷调查，我采取了问卷调查的方式，第一次发出问卷 462 份，收回462 份，有效问卷 458 份，问卷时间是 2011 年 12 月；第二次发出问卷 423 份，收回 423 份，有效问卷 410 份，问卷时间是 2013 年 12 月。下面是我对此次调查的分析和总结。对于中国传统文化对当下中国有什么样的作用，我们根据学生对中国传统文化对当下中...
