找次品教案教学内容：人教版数学五年级下册第 134－135 页的内容
教学目标：1．让学生初步认识“找次品”这类问题的基本解决手段和方法
2．学生通过观察、猜测、试验、推理等活动，体会解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性
3．感受到数学在日常生活中的广泛应用，尝试用数学的方法来解决实际生活中的简单问题，初步培养学生的应用意识和解决实际问题的能力
教学重点：让学生初步认识“找次品”这类问题的基本解决手段和方法
体会解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性
教学难点：观察归纳“找次品”这类问题的最优策略
教学过程：一、引入课题：重量达不到合格品的标准，这样的商品叫次品，这节课我们就作为小小质检员，一起想办法找出这些次品
（板书课题：找次品）二、初步认识“找次品”的基本原理1、自主探索
A 出示口香糖：老师这儿有三盒口盒糖，其中有一盒是吃了两粒的，你说有什么办法帮忙将它找出来吗
师：对，我们可以用天平来帮忙找出次品
让生根据讨论题同桌互相说说方法：电脑出示：同桌说说：（1）你把待测物品分成几份
（2）假如天平平衡，次品在哪里
（3）假如天平不平衡，次品又在哪里
B 学生汇报方案并上台边讲边在天平演示
师据生回答板：3（1，1，1） 1 次2、老师又拿来了两盒口香糖，和前面的三盒混在一起，你还能用天平将那盒吃了两粒的口香糖找出来吗
A 出示：小组讨论：（1）你把待测物品分成几份
（2）假如天平平衡，次品在哪里
（3）假如天平不平衡，次品又在哪里
（4）至少称几次就一定能找出次品来
让生根据讨论题在学习小组讨论交流，把自己的想法说给小组其他成员听
B 学生在投影上演示，边演示边讲
师据生回答板：5（2，2，1） 2 次 5（1，1，1，1，1） 2 次三、从多种方法中，寻找“找次品”的最佳方案
“刚才大家都很聪明，都能在几盒口香糖
