九年级物理上册 111 杠杆(第二课时)课件 苏科版 课件VIP免费

F1OL1L2F3F2L3O.1. 画出起瓶器的动力、动力臂和阻力、阻力臂课堂练习课堂练习.2. 指甲刀可以看成三个杠杆图 1图 21: 图 1 与图 2 有何不同之处 ?图 1 在水平位置 , 图 2 不在水平位置2: 图 1 与图 2 有何相同之处 ?都处于静止状态杠杆的平衡状态思考：怎么的杠杆才算平衡呢？ 当杠杆在动力和阻力的作用下静止时，或作缓慢地匀速转动时，我们说杠杆平衡了。OL1L2F1F2思考：杠杆平衡需要满足什么样条件呢？实验探究：杠杆的平衡条件1 1 、、提出问题提出问题：：杠杆平衡时，动力、动力臂、阻力、阻力臂之间存在着怎样的关系？2 2 、、猜想与假设：猜想与假设：假设一假设一：：假设二假设二：：假设三假设三：：假设四假设四：：F1+L1=F2+L2F1–L1=F2–L2F1/L1=F2/L2F1 · L1=F2 · L2 调节杠杆两端的螺母，使杠杆在不挂钩码时，保持水平并静止，达到平衡状态。目的是消除杠杆自重对实验的影响。 给杠杆两端挂上不同数量的钩码，移动钩码的位置，使杠杆在水平位置平衡。这时杠杆两端受到的作用力等于各自钩码的重量。目的便于力臂的测量。（ 3 ） 制定计划与设计实验：实验数据记录表格的设计 实验要进行三次，便于得出可靠结论，避免偶然性。① 调节杠杆两端的螺母，使杠杆在水平位置平衡。螺母螺母（ 4 ） 进行实验：杠杆向右偏，则将平衡螺母往左调。杠杆向左偏，则将平衡螺母往右调。 ② 在杠杆两边挂上不同数量的钩码，调节钩码的位置，使杠杆在水平位置重新平衡。然后把实验数据填入表中。F2F1L2L1 ③ 改变力和力臂的数值，再做两次实验，把实验数据填入表中。实验次数动力F1/N( 个 )动力臂l1/cm( 格 )动力动力臂( 个格 )阻力F2/N( 个 )阻力臂l2/cm( 格 )阻力阻力臂( 个格 )1 2 3 实验次数动力 F1/N动力臂 l1/m阻力 F2/N阻力臂 l2/m12320.1530.150.08100.04100.150.2 ④ 求出各次实验中动力 × 动力臂和阻力 × 阻力臂的值，然后思考杠杆的平衡条件。实验次数动力F1/N动力臂l1/m动力动力臂阻力F2/N阻力臂l2/m阻力阻力臂12320.1530.150.08100.04100.150.20.30.30.40.411 （ 5 ） 分析数据，得出结论：F1×L1 ＝ F2×L2或或F1L1F2L2＝杠杆的平衡条件：动力动力臂 = 阻力阻力臂杠杆的平衡条件：动力动力臂 = 阻力阻力臂阿基米德杠杆原理即：杠杆的平衡取决于力和力臂的乘积。杠杆两端可调节的平衡螺母，起什么作用 ?为什么要求杠杆静止时...