幼儿园音乐童谣《丢手绢》课件【三篇】 幼儿园音乐童谣《丢手绢》课件篇一【活动目标】1、锻炼幼儿灵敏性快速反应能力及自控能力。2、锻炼幼儿大肌肉群的进展。3、学习遵守游戏规则。【活动准备】手绢活动过程：一、老师组织幼儿做热身活动，集体幼儿做拍手操。二、游戏《丢手绢》。1、幼儿手拉手围成一个大圆圈，撒开手蹲下，选一个幼儿手持手绢。2、持手绢幼儿，沿顺时针或逆时针绕着小朋友走，圈上的幼儿一起拍手唱：”丢、丢、丢手绢”，轻轻地放到小朋友的后面，大家不要告诉他，快点快点抓住他，快点快点抓住他，快点快点抓住他，(唱到轻轻地放到小朋友的后面时拿手绢的幼儿将手绢悄悄地放到圈上某一个小朋友的身后)唱到：快点快点抓住他时，假如被丢给手绢的幼儿还没有发现自己身后手绢，丢手绢的幼儿就要捉住他表演节目或背诵儿歌，若在唱的过程中幼儿自己发现了手绢，就要拿起手绢，快速追逐丢手绢的幼儿，若追上就要请丢手绢幼儿表演节目，若追不上，两人交换位置，游戏重新开始。3、幼儿重复游戏。4、活动结束时老师与幼儿一起做放松练习。 幼儿园音乐童谣《丢手绢》课件篇二教学提示：老师带领歌唱，并轻轻地在膝上拍打节拍.孩子们可以坐在大人伸出来的腿上，或是跪着坐在自己的脚跟上，随着拍子上下弹跃。在唱歌以前老师可以带领小朋友和家长结合语言，练习歌曲中出现的主要节奏;身体左右摆动。课堂游戏：丢手绢活动目的：锻炼小朋友们的反应能力和观察能力。活动准备：一条手绢。活动过程：1.推选出一个丢手绢的小朋友，其余的小朋友围成一个大圆圈坐下。2.游戏开始，大家一起唱歌，被推选为丢手绢的人沿着圆圈外行走。3.在歌谣唱完之前，丢手绢的小朋友要不知不觉地将手绢丢在其中一个小朋友的身后。4.被丢了手绢的小朋友要迅速发现自己身后的手绢，然后迅速起身追逐丢手绢的小朋友，丢手绢的小朋友沿着圆圈奔跑，跑到被丢手绢小朋友的位置时蹲下，如之前被抓住则要表演一个节目。5.假如被丢手绢的小朋友在歌谣唱完后仍未发现身后的手绢，而让丢手绢的小朋友转了一圈后抓住的，就要做下一轮丢手绢的人，他的位置则由刚才丢手绢的小朋友代替。 幼儿园音乐童谣《丢手绢》课件篇三活动目标：1.在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。2.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。活动准备：手绢。活动过程：一、游戏导入师：孩子们你们喜爱玩游戏吗?生：喜爱。师：你们最喜爱玩什么游戏，能告诉老师吗?生：(七嘴八舌的议论着，比划着)...
