樊城区松鹤路小学四年级语文导学案课题： 语文园地四 课型：习作课 课时： 2 课时（第 1 课时：导学、独学、对学、群学） ；第 2 课时（预展、大展示、评学） 学习目标：1 、我能在 课前查阅相关资料，认真观察图画，想象当时的情景，把 感受最深的内容写下来。 2 、我能在习作中展开合理的想象，用具体内容写出自己真实的感受。 3 、我能通过讨论，对自己的习作进行二次修改，并多运用好词好句。 重难点：认真观察图画，想象当时的情景，并把内容写具体。 激情激趣导入目标独立思考个体探究分享交流合作探究展示提升启发探究随堂笔记导学引航目的、方法、时间独学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间展示方案内容、方式、时间重点摘记成果记录规律总结启 发 谈话 ， 揭 示课题：体会情感走进文本理解内容内容：梳理思路，独立练说学法：一、课前准备：收集 1937 年左右日本侵略中国的历史背景及当时的惨状。了解战争带来的灾难。二、选材命题，明确要求（一）、自读提示，明确要求 1．自读习作的学习提示，整体了解本次习作的内容。想想本次习作的主题和内容分别是什么。 2．我要按照方法去看图写话：（1）从整体着眼：图上有什么人？在干什么？周围环境怎么样？（2）观察细节：人物是什么身份？动作神情是什么样？从周围物体猜测发生了什么事？（3）结合图画，联系生活，大胆、合理的展开想象： 三、发挥想象、补充故事情节。，（1）图片拍摄于什么时间？什么地点？当时发生了什么事？（1）图上的孩子为什么哭？（2）他的爸爸妈妈在哪里呢？（3）再仔细观察孩子的衣着，我又猜测到当时发生了什么事？我能想象轰炸时的场面。（4）周围有哪些建筑物，天桥、铁路、房屋是怎么样的状况？（5）我还能想象到掩埋在废墟里的人们是什么样的惨状？（6）这个孤独的孩子今后的命运会怎么样？（7）当时日本在中国的土地上狂轰滥炸，烧杀强夺，一定会有更多的可怜的孩子，他们又会有什么样的命运呢？三、开启思路：（1）要写好这篇作文，我还要想象一下，轰炸前，上海南站的热闹拥挤的场面。并写下来。（2）再写轰炸时的情景和惨状。对学：检查落实独学任务检测：1、互查：对子交换习作草稿进行修改，找出对方习作中值得我学习的地方，用红笔作上记号，并在需 要 修 改 处 写 出 我 的 建议。2、暴露问题。 群学（突破重难点）合作研讨：1、什么样的习作算是最优秀的习作。2、交流优秀习作片段，多设置最佳...
