U1T1SDSection DⅠ. Material analysis本课是九年级第一单元第一话题的第四课时，是一堂复习课。通过 Grammar 和 Functions 总结现在完成时的基本结构“have／has done”和一些重要的表达法；1a 承接 Section C，继续谈论“变化”在中国休闲活动中的体现，进一步提升阅读能力，并培养学生利用图表形式降低阅读难度的策略。1b 部分的问题有的立足于短文，有的则立足于生活常识和个人爱好，但又和短文有紧密的联系：都是谈论休闲活动。Project 引导学生通过制作海报探究休闲生活的今昔差异，培养学生的口语表达能力和动手动脑的能力，让学生更好地了解过去，珍惜现在的美好生活。 Ⅱ.Teaching aims1.Knowledge aims： 掌握本课的重点词汇和短语，复习现在完成时和重点表达法。谈论日常休闲生活的变化。2.Skill aims: 培养学生的阅读能力和阅读技巧。培养学生能通过语境，扫清阅读障碍的能力。3.Emotional aims: (optional)1九年级上册教学案例设计 让学生更好地了解过去，珍惜现在的美好生活。 4.Culture awareness: (optional)Ⅲ. The key points and difficult points1. Key points: Words and phrases: hide, chess, radio, spare, abroad, leisure, hide-and-seek, recentleisure activities, play an important part/role in…, play hide-and-seek, play chess/cards, various kinds of…, in recent years, make a tour abroad2. Difficult points：能学会归纳话题中重点语法和表达法。能将所学知识运用到实际生活中进行交谈。Ⅳ. Learning strategies 通过语法和功能部分的复习，能够学会归纳和总结个人的学习方法。 通过 Project 的提升，能够将所学知识迁移到日常生活中。 通过 1a 的阅读训练，能够学会利用图表，降低阅读难度。Ⅴ. Teaching aids录音机/幻灯片；新旧休闲生活的物品或图片（如：铁环，象棋，毽子，跳绳）等。2U1T1SDⅥ. Teaching procedures Stage(time period)InteractionpatternsTeacher activityStudent activityRemarks1Getting students ready for learning(2 mins)Class activityGreeting.T: Hello, boys and girls! Ss…T: Let’s welcome … to give us the duty report.Ss…Greeting.Ss: Hello, Miss Tan. …2Revision(10 mins)Class activityStep 1: Show some pictures of their hometo...
