万年牢教学设计教学目标 1、认识 8 个生字 2、了解课文内容，体会做人要认真，讲究认真，讲究实在的道理 3、学习作者叙述清楚，有条理的表达方式 4、学习独立阅读课文、培养自学能力教学重点 想想课文围绕父亲做的糖葫芦讲了哪几件事
从哪些地方可以看出父亲做事认真、实在教学难点: 体会三处“万年牢”的内在关系，学会为人和做事的道理
教学时间： 1 课时教学过程一、 导入新课上一节课我们认识了一位父亲，从中懂得了一个道理：“一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富
”这节课我们要走进另一位父亲，让我们一起读读他的故事吧
齐读课题“6 万年牢”二、 预习检测1、词语检测（1）去把儿 闷好 削竹签 挑选 （2）蘸糖 甩糖风 掺假 赚钱（3）走街串巷 掉皮损伤 耽误 晾晒 带拼音读（指名读，跟读）；去掉拼音（男女赛读）2、这是课文插图
请同学们认真观察图画，结合你的预习，说说你知道了些什么
还想知道什么呢
三、 围绕提示，自学课文学习之前，我们要先理出自学提示
请同学们阅读课文前绿色部分的提示以及课文中的问题泡泡，动笔归纳出我们的学习任务
1、课文围绕父亲做糖葫芦讲了几件事情
2、课文题目“万年牢”在文中出现了 3 次，画出相应的语句，想想 3 次之间有什么联系请同学们自由地朗读课文，边读边思考这两个学习任务，画出相应的句子
四、抓住重点，深入探究1
现在我们一块儿围绕自学提示，来交流交流收获吧
就从第一个问题开始课文围绕父亲做糖葫芦讲了几件事情
父亲在家做糖葫芦认真细致，在别人的店里他依然那样实在
“万年牢”这个题目在文中出现了三次
把你勾画出的相应的句子读给大家听听吧① 父亲说：“我的糖葫芦糖蘸得均匀，越薄越见功夫，吃一口让人叫好，蘸出的糖葫芦不怕冷不怕热不怕潮，这叫万年牢
”②“公平买卖走正道，顾客点头说声好，回头再来这是宝，做生意讲实在是万年牢
”③“父亲教导我做万
