《三个儿子》教案一、教学目标1.会认“既、嗓”等 6 个生字，会写“拎、桶”等 9 个字。2.分角色朗读课文，培养学生的语感。3.懂得要孝敬父母的道理。二、教学重点：掌握生字新词，能正确、流利、有感情地朗读课文。三、教学难点：明白老爷爷说话的意思，懂得要孝敬父母的道理。四、教学资源准备1、课件、装满水的水桶、2、搜集有关父母疼爱孩子，孩子孝敬父母的资料。3、让学生观察妈妈在生活中的辛劳，并用心感受。五、教学过程：(一)导入新课： 看图：图上有几个孩子：（三个）可有一位老爷爷为什么说只有一个儿子呢这位老爷爷并不是盲人？ （二）、初读课文，学习生字 1、打开书 104 页，读一读课文，遇到生字借助拼音读准确。 2、认读生字、词语。 3、认读句子：有几个生字宝宝和词语娃娃真调皮，躲到了句子里，谁能接受挑战来读一读？先练练，呆会老师请同学来读。（三个妈妈的话）这三句话里都有引号，这是为什么？（因为这是妈妈说的话）几个妈妈？（三）、学习妈妈的话。 1、这三位妈妈的话就藏在课文里，赶紧默读课文 1 到 6 自然段，找到这三句话，用横线划出来。然后看看有什么发现？你有什么发现？能说说吗？（我发现了：妈妈很爱自己的孩子。前两个妈妈在夸自己的孩子，而第三个妈妈却没夸。） 2、师述：三个妈妈在井边打水，一位老爷爷坐在旁边的石头上休息，三个妈妈开始了谈话，前两个妈妈在夸自己的孩子，而第三个妈妈却没夸。 3、那你愿意当哪个妈妈呢？你就读读那个妈妈的话好吗？看谁读得好。 （四）、学习第 7、8 自然段： 1、三个妈妈一边谈论着自己的儿子，一边拎着水桶往回走，老爷爷跟在后边，（出示句子——一桶水可重啦！水直晃荡，三个妈妈走走停停，胳膊都痛了，腰也酸了。）师配乐范读——听出什么了吗？ 2、从哪儿看出水很重？三个妈妈很累？ 3、我们一块来感受感受，老师也给你们一点音乐，看谁读得好。 4、一桶水可重啦！妈妈们累得手也痛了，腰也酸了，这时候，她们最希望的是什么呢？（想让儿子们帮忙提水）——儿子们来了吗？（五）、解答老爷爷的话 1、谁来说说，为什么老爷爷说他只看到一个儿子呢？（因为只有一个孩子替妈妈提水桶）（出示三个儿子的句子）让我们来看看三个儿子的表现。 2、如果你就是第三个孩子，你为什么要帮妈妈拎那么重的水桶呢？（因为妈妈拎水很重，所以帮助她。） 3、是呀，多重的水呀！妈妈提得多累呀！要是有人能帮帮她们该多好呀？这时，迎面跑来三...
