《价格变动的影响》教学设计设计理念部分项目内容理念/依据/设计意图新课程标准的要求理解价格变动的意义，评述商品和服务价格的变化对我们生活的影响。以“小红的一家”故事为主线穿起整个设计教材分析《价格变动的影响》是《经济生活》第一单元消费环节最后一部分内容，既与消费有直接的联系，而且是《经济生活》的基本规律价值规律中的核心概念，对全面理解“价格”这一概念具有重要的意义，而“价格”这一概念的理解关系整个《经济生活》的学习，因此，学好本框可以为《经济生活》的学习奠定理论基础。本框的重点也是难点就是价格变动对生活、对生产经营的影响。学情分析高一的学生刚刚接触《经济生活》，还不具备经济思维，因此有一定的难度，但对“价格”这一问题学生并不陌生，因此，从学生的实际生活出发来设置情景、探究问题，由浅入深，调动学生的思维，从而训练学生辩证思维的能力和调动所学知识分析问题的能力。教学目标知识目标通过整合“价格变动的原因”与“价格变动的影响”两个知识点使学生懂得商品价格与商品需求量的一般规律；通过实际生活的感受知道不同商品的需求量对价格变动的反应程度是不同的并能了解相关商品价格变动对商品需求量的影响以及了解互为替代商品和互补商品的含义；通过情景模拟理解商品价格变动对生产的影响。能力目标通过切实感受生活实际分析商品价格变化如何影响消费者需求的实际生活能力；通过分析生活现象而得出的结论训练学生能够运用商品价格变动影响消费者需求的有关理论，分析相关生活现象以及解决实际生活问题的实践能力；通过模拟家庭经营问题使学生能够初步根据商品价格变动对生产经营的影响，对如何搞好企业的经营提出合理建议的实践能力；最终通过一节课的学习是能辩证看待商品需求与商品价格的关系，提高参与经济生活的实践能力。情感态度价值观通过分析、归纳、整合以科学的态度认识价格的变动，增强参与经济生活的自主性。教学策略节内容采取如下教学策略：情景导引（以案例的形式）——活动探究（提出问题——师生、生生交流）——知识建构（得出结论）——能力提升（实践应用）。基于本节课的特点，主要采用以下的教学方法：课前调查法，活动探究法、案例教学法、情景教学法和小组合作法。采取师生合作的方式，倡导研究性学习方式，辅助以多媒体教学手段。课程标准的基本理念是坚持马克思主义基本观点教育与把握时代特征相统一；加强思想政治方向的引导与注重学生成长的特点相结合；构建...
