苏教版九册《艾滋病小斗士》教案 本课力图体现“抓住一个特点，遵循两个原则，注重三个结合”这一基本指导思想。 ——抓住一个特点。即抓住文章紧扣题目“艾滋病小斗士”来写，教给学生初步读懂这一类文章的一般方法。 ——遵循两个原则。即遵循 “以读为主、以悟为本”的阅读教学原则，从创设情境中触发语感，在精读感悟中积淀语感，凸显读悟紧密结合的基本理念。 ——注重三个结合。即“文道结合”、“读写结合”以及“课内外结合”。 【教材简析】 《艾滋病小斗士》是苏教版小学语文五年级上册第四单元第 15 课。本组课文的主题是“无私奉献”，《艾滋病小斗士》是本组课文的最后一篇，在单元教学中起着承上启下、巩固运用的作用。 本文是一篇具有浓重感情色彩的文章。讲述了一位南非黑人男孩恩科西坦然地面对生活，面对可怕的艾滋病，一边顽强地与病魔做斗争，一边关心和他一样患病的儿童的动人事迹，告诉人们要热爱生活，关爱社会，用科学的态度认识艾滋病，关心艾滋病人。课题“艾滋病小斗士”以“小斗士”突出题旨，全文条理清晰，重点突出，描写具体，用词准确生动，融科学知识、语言积累、思想启迪于一体，为启迪学生的思想智慧、丰富学生的语言积累、提高学生的语文素养提供了很好的凭借。 《爱滋病小斗士》中“斗”(抗争)的解读： 一是凭借着顽强的意志、乐观的人生态度与自身所患的爱滋病“斗”； 二是靠大力宣传勇敢地与人们头脑中忽视、歧视这种疾病的“爱滋病”（思想）“斗”。 如果结合本单元的主题“奉献之歌”想一想的话，恩科西奉献的是什么?是面对天灾的那种不屈、那份坦然，面对人祸（人们的不理解）的那种宽容，那种不苛求！ 【教学目标】 1.能流利、有感情地朗读课文，能以较快的速度默读、浏览课文。 2.凭借具体的语言材料，通过抓关键词句品读感悟，感受恩科西顽强抗争的精神，理解为什么把恩科西称为“艾滋病小斗士”。 3.懂得科学认识艾滋病，关爱爱艾滋病人，如何预防爱滋病 【教学重、难点】 凭借具体的语言材料，通过抓关键词句品读感悟，感受恩科西顽强抗争的精神，理解为什么把恩科西称为“艾滋病小斗士”。 【教学流程】 一、复习“评价”，导入新课 1.营造氛围。 2.出示并引读安南和曼德拉两位领导人对恩科西的评价。 3.质疑导课。 二、默读课文，整体感知 1.默读课文，思考：人们为什么称恩科西为“艾滋病小斗士”？ 2.学生边默读边做批注，师巡视。 3.师生交流，整体感知。教师...
