学校廉洁教育专题会上的讲话 （2012 年 4 月 16 日） 孙治杭 “在青少年中开展廉洁教育，显然不可能用像对成年人一样的手段
”教育部人士说，由于青少年和成年人在意识形态、认知程度、组织形式等方面有很多不同之处，对青少年开展廉洁教育，必须区别于成年人的廉洁教育
对青少年开展廉洁教育，要注意遵循学校的教育教学规律和青少年学生的成长规律，结合大中小学思想道德教育的整体规划，把在大中小学开展廉洁教育作为学校教育教学工作的有机组成部分，充分发挥课堂教育教学的作用
光有学校教育是不够的，社会的力量同样不可忽视
教育部有关官员说，要努力把学校教育、家庭教育、社会教育结合起来，形成整体合力
同时还要密切与共青团、妇联、广播电视、新闻出版等部门的联系，推动青少年廉洁教育协调发展，学校要主动加强与学生家长及社会各方面的沟通与合作，探索建立与学生家庭联系沟通的有效机制，正确引导家庭教育，相互配合地对学生进行廉洁教育，结合学校和学生的实际，依托爱国主义教育基础等各种活动阵地，广泛开展思想道德教育活动，组织“红色之旅”学习参观活动，引导学生对勤政廉洁的先进人物和先进集体进行调研与寻访
一、廉政文化具有十分丰富的内涵 廉政文化以廉政为思想内涵、以文化为表现形式，是廉政建设与文化建设相结合的产物
廉政建设需要文化为载体，文化建设应包括廉政内容
廉政与文化相辅相成，不可或缺
廉政文化以先进的廉政制度为基础，以先进的廉政理论为统领，以先进的廉政思想为核心，以先进的廉政文学艺术等为载体，具有深厚的历史渊源、广博的文化知识和丰富的社会实践
社会主义廉政文化是中国先进文化的重要内容，是社会主义物质文明建设、政治文明建设、精神文明建设、和谐社会建设的重要组成部分
廉政文化以廉政为主题，围绕廉政开展一系列文化教育活动，其目的在于使广大党员干部树立正确的世界观、第 1 页 共 5 页人生观、价值观和权力观、
