大自然的语言竺可桢立 冯 学 中 庙钱县台凤大自然的语言竺可桢淮南市凤台县钱庙中学 冯立 一、导入课文 从一年四季图片导入一、导入课文 （从四季图片导入） 11 、给加线的字注音、给加线的字注音 萌 发（ ）翩（ ） 孕育（ ） 簌（ ） 销声匿迹（ ） 风雪载途（ ） 纬度（ ）méngpiānyùnsùnìzàiwěi二、检查预习并了解文学常识 22 、作者、作者竺可桢竺可桢 浙江上虞人，气象学家、地理学家。他在气象学、气候学、地理学、自然科学史等方面的造诣都很高。我国现代物候学的每一份成就都是和他的辛勤工作分不开的。 （ 1-3 ）用 ( ) 的语言说 明什么是物 候、物候学。（ 4-5 ）观测物候现象对农业生产的重要性。（ 6-10 ） ( )（ 11-12 ）研究物候现象的重大意义。 3 、听读课文，填写课文提纲：生动形象决定物候现象来临的因素。 大自然怎么会有语言呢？ “大自然的语言”指的是什么？“ 大自然的语言” 指的是“物候现象” 。 这是比喻的说法，也把大自然拟人化了，显得新颖而有情趣，引起读者的好奇心和阅读兴趣。三、分析课文（ 1-3 自然段）（一）、解题 1 、什么叫物候和物候学？ 2 、物候观测对农业有什么重要性？ 3 、决定物候现象来临的因素有哪些？ 4 、研究物候学有什么意义？ （二）、速读课文，从文中勾画出你认为有价值的信息，并整理概括出来。1 、什么叫物候和物候学？ 草木荣枯、候鸟去来等自然现象，古代劳动人民称之为物候； 利用物候来研究农业生产的科学叫物候学。 2 、物候观测对农业生产有什么重要意义？ 物候反映气候条件对生物的影响，比较简便，容易掌握，可以广泛应用在农业生产上。 （ 1~3 ）（ 4~5)3 、决定物候现象的因素有哪些？纬度、经度、高下的差异和古今的差异。 4 、研究物候学有什么意义？a 、预报农时，安排播种日期；b 、安排农作物区划，确定造林和采集种子 的日期；c 、引种植物到气候条件相同的地区；d 、避免或减轻害虫的侵害；e 、便利山区的农业发展。 （ 11~12 ）（ 6~10 ） （三）、细读全文，具体了解读 1——3 段，请具体介绍物候与物候学 1 、本段哪些事物属于“大自然的语言” ?。冰雪融化。草木萌发。花开放。候鸟归来。植物孕育果实。果实成熟• 叶子变黄• 北雁南飞• 昆虫销声匿迹• 衰草连天• 风雪载途• …… 2 、词语评点写春：大地苏醒 冰雪融化 草木萌发“ 苏醒”将...
