眉县横渠中心小学 新课程有效教学 北师大版小学三年级语文下册 组名： 学习小主人：《平分生命》导学案本周习惯养成：认真思考，仔细倾听，大胆展示
单元主题亲情 执教 李红刚学习目标知识与技能： 认识 7 个生字，会写 9 个字
过程与方法： 1．找出文中描写男孩神态、动作、语言的语句，初步体会这些语句在表达文章中心思想时的作用
2．有感情地朗读部分句子
情感态度与价值观： 读懂课文，体会男孩的勇敢，感受兄妹深情，使学生产生对亲情的向往
学习重难点重点：体会亲情
难点：体会当时男孩的心情变化，并将体会说出来
方法指导自主、合作、探究教学过程具体内容预习导学引入新课一、课前预习1、学习本课生字新词 2、正确、流利、有感情地朗读课文
3、在文中划出男孩神态、语言、动作的词或句子
4、读了课文后，你有何感受
二、预习检查1、小组内检查
2、每组选一个代表回答问题 3 和问题 4
合作交流展示汇报一、初读感知，理解内容
1、学生自由读课文，注意读准字音，读不明白的画出来
交流不明白的地方
2、分角色读课文，思考：小男孩给你什么样的印象
3、评价读文情况，再交流问题
二、精读感悟，自主探究
1、默读课文，找出表现男孩勇敢的句子并画下来，并想想为什么
2、教师提出发言时的注意事项
3、全班交流，读句子，谈感受
4、再读课文，边读边找出描写男孩神态、动作、语言的语句
5、品读描写男孩神态、动作、语言的语句，结合 7-8 页的读一读，初步体会这些语句在表达文章中心意思时的作用
强化梳理 拓展延伸 1、总结：本文记叙了一个年仅十岁的男孩当得知与自己相依为命的妹妹急需输血而医院又缺少血液时，勇敢地献出了自己的鲜血并要与妹妹平分生命的感人故事
文章赞扬了男孩的勇敢，表达了浓浓的兄妹亲情，使我们感受到亲情的可贵与伟大
2、现在，你对生命又有了什么新的理解
达标检测 总结评价一、
