课题书报——生活中的良师益友授课教师谢文兵课时2课型新课备课日期4.28授课日期5.12--16教学目标知识目标：知道书籍、报刊和杂志是学习和生活的良师益友能力目标：养成读书看报的好习惯情感目标：形成健康的阅读兴趣教学重难点教学重点：知道书籍、报刊和杂志是学习和生活的良师益友教学难点：养成读书看报的好习惯教学方式自主研讨教学准备多媒体课件教学过程设计教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1 课时教学过程：1、导人。(板书课题)让学生自由发言，说说他们经常阅读的书报杂志有哪些。2、故事会。将学生分成小组，每个人讲一个从书上看到的故事，然后每个小组推选出一个故事，准备向全班做介绍。教师在此过程中进行巡视。3、全班交流。每个小组把自己推选出来的故事讲给全班同学听。4、教师总结。教师肯定学生所讲的故事，并提议：“如果你们愿意，可以把自己的藏书拿到学校来，建立一个班级图书角，与班上的同学分享，让我们班的每一个人都能读到更多的好书。布置家庭作业。1、完成教科书第 57 页的“读后感”。2、收集近期的各种报纸。倾听读文思考讨论总结第二课时教学准备1、收集近期的各种报纸杂志，2、准备剪报本、剪刀、胶水。教学活动及进程1、导人。教师提问学生：纸、杂志和图书有什么不一样?”教师可以引导学生从出版时间、形式、内容、故事性、新闻性等方面展开讨论目的是通过讨论，让学生明确报纸、杂志的特点和功能。2、全班交流：我家订了什么报纸或我看过什么报纸?我最喜欢的报纸是什么?哪些信息是从报纸上获得的?报纸对我们的学习和生活有哪些帮助?3、剪报。首先介绍剪报是一种学习和积累知识的好方式，然后介绍剪报的分类4、教师总结。鼓励学生订报、看报，并养成剪报的好习惯，同时也要强调剪报道德。家庭作业．1、清家长欣赏自己的剪报，或者向他们介绍自己小组的剪报。2、自定题目，制作一份剪报?思考板书设计教学反思
