依依惜别演讲稿范文 一、学习演讲稿 同学们，时间荏苒，六年的小学生活即将画上一个圆满的句号，六年里所有的酸甜苦辣都凝聚成今日的成果，在此，母校的一草一木，母校老师的关怀，母校同学的友谊，都将成为心中永远的歌。今天就让我们来阅读一篇激情昂扬的演讲稿《在小学毕业典礼上的讲话》，学着作者的样子与母校告别。 请先快速、自由朗读这篇演讲稿，想象作者回忆了小学生活的哪些事情。 演讲稿中的事例与一样记叙文有什么不同。 （不用很详细的记叙） 那么除了回忆事情，演讲稿还写了什么。 （可以加上称呼。敬爱的老师，亲爱的同学，如果有家长在，还可以加上家长，一般按辈分从大到小的顺序写。称呼后面加上冒号，与书信格式中称呼后面一样。演讲稿中出来事例还要直接抒发自己的情感，力求与读者共鸣。看看这篇演讲稿哪些地方是直接抒发情感的。 我们一起读起来。 是啊“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”让时间作证，让我们牢记老师的教导，让我们不忘同学的深情，相信我们一定会做拥有智慧并富有激情的人，做胸怀大志并脚踏实地的人，做德才兼备并勇于创新的人，做富有责任并敢挑重担的人。 二、学习建议书 作为一名毕业生，我们不仅在身体上日趋长大，我们的心理叶日趋成熟，我们开始有了自己的思想，自己的见解，我们对每天生活的坏境有自己的感叹，自己的设想，甚至有自己改进的办法，那么今天我们先来针对我们的学校说说目前存在的问题，谈谈你想怎样改变这些问题。（学生畅谈） 同学想的很深入，那么怎样写成一封正规的建议信给学校的领导过目，引起他们的重视，这其中也有学问。我们先来阅读课文《给校长的建议》，边读边思考，你觉得建议信有哪些注意点。 第 1 页 共 3 页 （称呼、正文、建议人，建议时间，征文描述问题，提出自己设想和具体改进方法。） 摆情况：摆情况的目的是为了引起对方注意；讲理由：申述建议的理由是为了引起对方的思考；提建议：一般用条款形式提出建议，目的是希望对方如何行动。前两部分为铺垫，后面部分是主体。也可以不用条款。结尾：一般用些谦虚的话，如：“以上建议仅供参考。”开头和署名与其他书信格式相同。 三、同学录的学习 前几天看到有同学拿来了同学录相互间在留言，确实，同学录就是种在校园里永远的记忆，就是留在岁月中忘不掉的纯真。我们一起先把课文上的同学录这篇短小的诗读一遍，等会请你起来读。 四、毕业留言的学习 “月有阴晴圆缺，人有悲欢离合。”...
