《人类对细胞的认识》教学案1VIP专享VIP免费

2012 级高一备、说、研、教、学、练一体化方案学科 生物 编制人 审核人 教学案编号 1 授课时间 2012 年 9 月 日 教师 任教班级 课型新授课课题人类对细胞的认识教学目标1、分析细胞的发现和细胞学说的创立过程，归纳细胞学说的主要内容、意义。2、知道生物的分界，理解细胞和有机体的关系。3、培养收集、处理、表达信息的能力。4、理解生物科学研究的深入与技术进步的密切关系。重难点细胞学说建立的过程学案设计预习导航：（A）（阅读教材第 3 至第 6 页）1、细胞的发现①1604 年，荷兰人_______制成了世界上第一台显微镜，能将物体放大__________倍，可以观察_______________________________________________________② 英国物理学家罗伯特-胡克制造的显微镜放大倍数达到了_____________倍。他在观察木栓结构时，第一次提出了_______________这个名词。③1674 年，荷兰生物学家列文虎克制作的显微镜放大倍数达___________倍，他观察到了__________________________________________________________。2、细胞学说的创立（记忆）① 创立人_________________________________________________________ ② 主要内容 ______________________________________________________；______________________________________________________；______________________________________________________。③ 意义_____________________________________________________________思考探究：（B）①罗伯特-胡克观察到的“小空洞”是真正的细胞吗？为什么？②第一个观察到真正细胞的人是谁？他的观察有什么意义？③詹森发明的显微镜并没有观察到细胞，你认为他的贡献是什么？④从人类对细胞的发现和细胞学说的创立你得到什么启示？⑤某位同学对细胞学说的叙述是这样的：“一切生物都是由细胞组成的，细胞是生命的基本单位”你认为他的说法正确吗？为什么？3、细胞和有机体① 整个自然界的生物可以分成五界________________、___________________ 、_________________、 ____________________、________________________。 1② 细胞是有机体（除： ）__________________的基本单位。生物的____________、___________和 __________等生命现象都是以细胞为基础的。思考比较：①原核生物与原生生物的区别：②真菌的营养方式 ，在生态系统中的地位 ，植物营养方式 ，在生态系统中的地位 ，真菌与植物在细胞结构上的区别是：4...