人音版第二册教案 第一课春天教学目标： 1、认真聆听《小燕子》，通过对春天里万事万物的描述，养成细心观察事物的习惯并产生热爱大自然的美好情感
2、能有感情地演唱歌曲《小雨沙沙》，通过合作表演，学会与人合作与人相处来表现春天的情景
教学设想： 通过感受春天——话说春天——表现春天这样三个环节，通过让学生自己寻找春天表现春天，培养孩子的观察能力，感受生活的美，让学生在聆听、演唱、游戏中感受春天的气息
教具准备：钢琴、录音机、磁带、沙锤、报纸等 教学过程： 一、感受春天 聆听《小燕子》 1、播放《小燕子》的音乐，模仿檐子飞的动作在老师的带领下“飞”进 教室，飞到座位上
2、引题：小燕子什么时候飞回我们这里
你会用什么方式欢迎小燕子的到来
3、再次聆听感受，做一只快乐的小燕子，自由的飞翔自由的歌唱
二、话说春天：你是从哪些地方发现春天已经悄悄来到
能用简单的动作来表现一下吗
三、 表现春天 （一）情景表演春天 1、用小鼓模仿春雷声
刚才我们说了许多春天的美景，老师还想让大家听一听春 天的声音，这是什么声音
2、模仿创编雷声节奏，用小鼓伴奏
3、雷声过后，下起了绵绵细雨，你能模仿一下下雨的声音吗
4、你能用手头的工具（报纸和沙锤）来模仿雨声吗
5、模仿风声节奏
师：刚下完雨，这时又听到了了什么声音
（教师模仿风声，学生跟着模仿
） 6、情境表演
教师念对白，学生分组表演，六个小组，两组模仿雷声， 两组模仿雨声，还有两组模仿风声
师：美丽的春天来到了，突然响起了阵阵春雷（轰隆 隆隆 隆—）
雷声过后又下起了阵阵细雨（用报纸或沙锤模仿雨声节奏 沙沙 沙沙 沙沙 沙沙），同时还刮起了风（呼呼 呼 呼）
（二）学习《小雨沙沙》 1、初次聆听歌曲，说说小雨是怎么样在唱歌的
2、再次聆听歌曲，说说雨中是谁在说话
3、聆听歌曲录音，用沙锤在“沙沙沙 沙沙沙
