2 《直接证明与间接证明》教学目标• ① 了解直接证明的两种基本方法:分析法和综合法;了解分析法与综合法的思考过程与特点
• ② 了解间接证明的一种基本方法——反证法;了解反证法的思考过程与特点
直接证明直接证明(问题情境)如图,四边形 ABCD 是平行四边形求证: AB=CD , BC=DA证 连接 AC ,因为四边形 ABCD是平行形四边形,所以DABCCDAB////,
4321,故CAAC 因为CDAABC所以故 AB=CD,BC=DA
直接证明1 概念 直接从原命题的条件逐步推得命题成立2 直接证明的一般形式:本题结论已知定理已知公理已知定义本题条件直接证明(学生活动)
)0,0(25babaab基本不等式何证明(必修)》中,我们如思考:在《数学证法 1 对于正数 a,b, 有abbaabbaabbaba220202)(直接证明证法 2 要证只要证只要证只要证2baabbaab2baba202)(0ba 因为最后一个不等式成立,故结论成立
直接证明(数学理论)上述两种证法有什么异同
都是直接证明证法 1 从已知条件出发,以已知的定义、公理、定理为依据,逐步下推,直到推出要证明的结论为止 综合法相同不同 证法 2 从问题的结论出发,追溯导致结论成立的条件,逐步上溯,直到使结论成立的条件和已知条件吻合为止 分析法直接证明综合法和分析法的推证过程如下:综合法已知条件结论分析法结论 已知条件 直接证明(例题)
1DFCEBFAEBDOACOOCDAB,求证:,,交于点,如图,已知例直接证明证 (综合法) 因为BDOACO因为所以又因为所以BOAODOCO(已知)BFAE FOEO (对顶角相等)FODEOC所以FODEOC