寓言两则教学设计VIP免费

29 寓言两则教学目标1．会认 6 个生字，会写 13 个生字；正确读写“纪昌学射、妻子、拜见、理睬、肠胃、汤药、医治、百发百中、扁鹊治病、无能为力”等词语。2．正确、流利、有感情地朗读课文。3．抓住有关词句，体会人物的想法，体会到学习要练好基本功和防微杜渐、不要讳疾忌医，要善于听取别人正确意见的道理。4．学会提出问题和大家讨论，勇于发表自己的看法。教学重点指导学生整体把握课文的主要内容，联系上下文，结合重点词句，体会人物的心情。教学难点指导学生理解两则寓言的寓意，激励学生发表自己的见解。课时安排 2 课时教学过程第一课时一、谈话导入，揭示课题 1．理解寓言故事特点。2．明白寓言指的是什么？课件出示： 寓言 通过一个小故事，说明一个道理。（包含着小道理的故事）3．学习第一个寓言故事——纪昌学射。注意“昌”字，的写法。4．课文说了一个什么样的故事呢？我们读一读课文。二、初读课文，整体感知 1．自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，然后想想课文写了一个什么故事？ 2．学生自学思考。3．教师检查自学情况：（1）故事主要内容。（2）学生根据课文内容质疑。三、精读课文，品析感悟 1．请同学们再次自由朗读课文，一边读一边想纪昌是怎样成为百发百中的射箭能手的，找到相关语句画下来，读一读，说说你的想法。2．学生自学交流。3．全班交流：（1）纪昌回家之后，就开始练习起来。① 学生抓重点词句理解。② 引发想象：同学们，你们知道织布机是什么样的吗？想象一下，纪昌就在这样的织布机下，睁大眼睛，注视着梭子来回穿梭，这一注视就是两年啊！谁愿意为大家读读这段话？通过朗读让咱们大家都能感受到纪昌的恒心和毅力。③ 指导有感情地朗读。（2）纪昌记住了飞卫的话。回到家里，又开始练习起来。然后每天站在虱子旁边，聚精会神地盯着他。那只小虱子，在纪昌的眼里一天天大起来，练到后来，大得竟然像车轮一样。① 学生抓重点词句理解。“竟然”一词说明在平常人看来，虱子不可能像车轮一样大，可是纪昌做到了，可想而知是多么不容易。② 指导有感情地朗读。③ 教师小结：纪昌之所以能成为一个百发百中的射箭能手，是与他的决心、恒心和毅力分不开的。除此以外，你们还找到了其他的原因吗？四、回归整体，体会寓意1．飞卫是一个好老师，而纪昌也是一个非常棒的学生。在飞卫的精心训练之下，纪昌终于成为了一个百发百中的射箭能手。（分角色朗读课文。）2．说出体会和寓意。 我们...