学习目标： （ 1 ） 了解犯罪的危害，知道不良行为和严重不良行为可能会发展为犯罪。 (2) 逐步形成自我控制、约束自己不良行为的能力。 (3) 严格要求自己，防微杜渐，加强自身修养，增强法制观念。 教学重点： 知道不良行为和严重不良行为可能发展为 违法犯罪，学会自觉抵制不良诱惑。教学难点： 遵守法律与践行道德之间的关系。 一、创设情景 激情导入 新闻思索：我国每年被公安机关抓获的违法犯罪的青少年达十四五万名，被人民检察院起诉的近四万名。这些青少年，被父母亲含辛茹苦地养育长大，正值青春年华，还没对父母、对社会作出有益的回报，自己的人生黄金时期就要在铁窗下度过，那是一件多么可悲的事啊！请同学们认真地思考，是什么原因使那些青少年走上违法犯罪的道路呢？我们自己应该怎样做才能预防走上违法犯罪的道路呢？ 二、学案引导 自主学习 请大家读课文，思考学案自主学习部分。 三、聚焦主题 合作探究探究一：认清犯罪的危害活动一：中学生陈某，原本是一个好学生，自从结识了社会上一帮游手好闲的“朋友”后，逐渐无心学习，不完成作业，经常旷课。开始时，他还有些自责，觉得对不起父母、老师。后来越来越放纵，因偷学校的东西、打骂同学等受到学校纪律处分。他非但没有接受教训，反而经常在社会上偷窃财物、参加赌博等，因此被公安机关拘留。但他仍不知悔改。为了搞钱到网吧玩游戏，他和另外两个“朋友”竟然拦路抢劫，在短短的几天里就作案三起，最终因抢劫罪被判刑。 【小组讨论】 1. 陈某由违纪再走向违法，最后滑向犯罪深渊的原因是什么 ? 2. 结合陈某的经历，大家说说违纪、违法和犯罪这三者之间有何联系 ? 3. 用“违纪、违法、犯罪”三个词谈谈这一事例给我们的启示有哪些 ? 【归纳】 （ 1 ）陈某交友不慎，使自己沾染上了不良习气；缺乏自制能力，放纵自己在违反纪律、法律的道路上越走越远；道德水平低下，法制观念淡薄。 (2) 他并没有认真反省自己的行为，总觉得犯一两次错误、违反一下纪律算不了什么，受到了学校处分也不思悔改，进而走上了违法犯罪的道路。 这启示我们： ① 许多犯罪时从犯小错开始的，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为” ② 有错不改就会铸成大错，我们要做到有错必改 ③ 青少年要防微杜渐，防患于未然，谨慎交友，自觉遵纪守法。 【点拨升华】 通过刚才的案例以及同学们的讨论，我们可以知道人的行为是受思想观念指挥的，道德水平高、法制观念强...
