下载后可任意编辑幼儿老师培训实施意见与幼儿老师培训心得体会(多篇范文)(1)汇编幼儿老师培训实施意见一、指导思想以科学进展观为指导，加快形成一支素养高、技能强、知识面宽的幼儿老师队伍和管理者队伍，为我区幼儿教育质量提高和持续健康进展提供师资保障。二、目标任务严格执行资格准入制度，各幼儿园应按有关规定聘任（用）新老师，并经教育行政部门考核备案后方可上岗任教。通过集中培训、园本培训、老师自主研修相结合的培训网络体系，对各类幼儿园园长和老师进行培训，计划每年培训 1200 人次以上，培育骨干园长 30 名左右，骨干老师 100 名左右，幼教名师 10 名左右。三、培训形式及内容1、集中的专题培训旨在帮助幼儿老师更新教育观念和教学理念，把握幼儿教育规律，理解幼儿园新《纲要》精神和新课程体系，掌握科学的保教方法，提升幼儿老师的综合实践能力和专业进展能力。2、分散的园本培训各幼儿园要通过园内研讨、自请专家、外派学习等形式提高本园老师素养，继续开展好师德教育和专业精神培育，养成健康的心理素养、积极的专业态度，增强爱心和事业心；积极制造条件鼓舞保教人员参加学历进修，促进老师专业学历达标和提高；并加强安全工作的培训、信息技术素养培训及美术、舞蹈、弹奏等职业技能、艺术素养的培训等，提高专业实践技能。第 1 页 共 12 页下载后可任意编辑3、在职园长提高培训侧重提升园长的办园理念和管理理念，完善知识结构，提高科学管理能力、开拓创新能力和科研能力。集中培训与园长自主学习相结合，专题培训与热点问题讨论相结合。4、骨干园长高级研修培训对象为富有办园经验并具有一定理论素养和较高讨论能力，办园成效显著的优秀园长，旨在帮助园长总结办园特色，进展幼儿园个性，尽快完成从合格型园长向创新型、专家型、学者型园长的转变，为我区造就一批学前教育改革的带头人。实行请进来、走出去，通过与高校联手、参加式的实地感受先进地区幼儿园的优秀管理经验等学习形式，开阔视野，提升水平。5、新老师上岗培训所有新担任幼儿园保教工作的人员均需参加上岗培训，培训内容主要是与幼儿保教职业相关的专业思想、专业态度、专业修养、专业能力，以及专业进展的途径和方法。培训时间不少于 80 学时，其中区教体局组织集中培训 24 学时，园内实践培训 56 学时，为期一年，上岗培训考核合格后，方能获得老师《上岗证》。四、培训保障1、制度保障建立幼儿老师、园长继续教育证书制度和学时...
