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六二班学年工作计划 VIP免费

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六二班学年工作计划 二 (六)班语文学困生辅导计划 一、辅导思想 在学困生的转化工作中,教师除了倾注爱心,发现闪光点,因材施教,抓好反复教育外,还要注重学困生非智力因素与智力因素的的培养,运用恰当而有效的方法。 二、学困生名单 张玥郭子萱路文初贺国慧宋雪 三、学困生形成原因情况分析 造成学习成绩差的原因是多方面的。基础打得不够扎实,遗忘性强,记忆力差,学生的学习动机、心理健康问题、自身的学习方法、教师的教育方式方法、家长不够重视其学习等等综合因素。都是导致学生学习困难的原因。明确学困生的成因是有效转化的基础。在逐个分析学困原因的基础上,然后从学生能力实际情况出发,帮助学困生制定一学期进步计划,使之“跳一跳,能够摘到桃子”。 四、具体工作目标和措施 1.发现闪光点,创造成功的机会 对学习有困难的同学,要积极引导他们参加教学活动,多鼓励他们,发现闪光点。就算是一句简单的话语:“你的字很漂亮”、“你坐得很好,老师喜欢你""”也能加强师生间的情感沟通。师生之间应在合作、平等的基础上建立起互信融洽的师生关系。这样才能促进学生学业的进步和思想的转化,树立他们的自信心。多问他们简单的问题,让他们有机会体会成功的喜悦。让学困生充分发展自己的才能,充分展示自己的长处。在挑选班干部时应加以考虑,让他们也能担任一定职务,在集体中发挥作用。 2.用爱心去温暖,用耐心去呵护多花一些时间了解学困生,理解他们,尊重爱护他们。在课堂上优先对待他们,不要总把目光停留于优等生。要心里时刻装着学困生,时时处处为他们着想。如面对调皮掏蛋的学生时,教师要有涵养,不要急躁冲第 1 页 共 3 页动,要机智地巧妙化地让问题留到以后再想办法妥善处理。 3.教给方法,提高兴趣 学困生普遍存在基础不扎实的情况。从简单的、他们有能力接受的方法去做。例如:自我复习,定时到老师处进行信息反馈,检查复习效果,及时在班里表扬鼓励。亦可求助于成绩好的同学或老师。在学习的过程中提高他们的学习兴趣。帮老师做做小事、抄抄写写,帮老师把卡片涂色。叫他们做,亦即从侧面说明老师重视他们,看得起他们,没有遗弃他们。他们的心里总会有小小感激。正所谓“亲其师,而信其道吧。”在谈心、交往的过程中,要把学生学习的兴趣吸引过来,可进行有关学习的交谈,用行动去证明你作为老师的是从心里面想他们学好。 4.结对帮助,齐抓共管 加强家校合作,随时掌握学困生转化情况。各...

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