教学工作会议发言稿 各位领导，各位同仁： 在所有的中心驻地小学之中，我们**小学无疑是最年轻的，年轻意味着希望与力量，但也存在着经验不足的问题；在所有的驻地小学之中，**小学的地理位置无疑又是最特殊的，地处城乡结合部，毗邻**老牌名校，优质生源匮乏，这也成为**小学教育教学质量提高的瓶颈之一。面对这紧箍在头上的魔咒，我们没有放弃，我们一直在努力——因为我们相信，苦心人，天不负。 我们都知道，教育教学质量的提高不是一日之功，是立竿迟见影，甚至不见影的事情。教育教学的最终成果，要在学生离开学校之后十年、甚至二十年或者更长的时间才可能得以体现。特别是我们的小学教育，是打基础、培兴趣、养习惯的关键时期。作为小学，作为小学教师，要立足现实，放眼未来，有着为学生一生的发展和幸福奠基的准备和决心。 要想培养出高素质的学生，必须有一支敬业爱岗、渴望不断学习进步的教师队伍。很高兴、也很幸运的是，我们**小学就拥有这样一批年轻而充满活力、执著而又不轻言放弃的同行者。与其他兄弟学校相比，虽然我们在教师管理方面有着很大的差距，但我们一直在探索，试图寻找到**小学特色的教师专业成长的新思路。 一、消除职业倦怠，让老师们乐起来 当前，教师的压力越来越大，来自学生、家长、工作、家庭、社会的围攻，让广大教师倍感疲惫，压力山大。这已经成为教师群体中的传染病，也成为教育教学质量提高的绊脚石。作为一校之长，要善于排解教师的心理压力，让他们轻装上阵。对于老师们家里出现的突发事件，我都要求自己在第一时间知晓，并送上自己和学校的慰问和关心；老师们取得了成绩，我都要在第一时间，给他们报个喜；哪位老师的成绩下降了，我也是在第一时间与他谈心，不急不躁，先安抚暖心，再一块儿分析查找原因；平时没事的时候，多到办公室里和老师们聊天，家长里短，甚至开玩笑，让办公室里充满快乐的气氛。校长与第 1 页 共 4 页老师们的心离近了，老师们的心情就舒畅了；老师们的心情舒畅了，心理压力就减轻了；老师们的心理压力减轻了，工作效率还愁上不去吗。 二、激发学习欲望，让老师们读起来 当下，是一个知识爆炸的时代，“终身学习”已经成为世界各国的共识，也已经成为《中小学职业道德规范》中非常重要的一条。只有热爱读书的老师，才是最有潜力的老师，才能适应当下教育教学工作的需要，如何使老师们读起来。我们是这样做的。 1、每人每学期报销一百元的购书费用，自由选择，天文...
