标点符号的重难点讲解资料一、概念及分类标点符号是书面语中用来表示停顿、语气及词语性质和作用的符号，是书面语的有机组成部分。标点符号分为两个大类：一个是点号，一个是标号。点号用在句末，有句号、问号、叹号三种，表示句末的停顿，同时表示句子的语气。点号用在句内，有逗号、分号、顿号、冒号四种，表示句内的各种不同性质的停顿。标号的作用在于标明。主要标明语句的性质和作用。常用标号有九种，即：引号、括号、破折号、省略号、着重号、间隔号、书名号连接号和专名。不同的标点符号有不同的意义和作用，如顿号主要用来分开句中并列的词语，用顿号隔开的并列词语常用作主语和定语，也可用作宾语和状语；逗号表示句子内部的一般性停顿；分号主要用于复句中并列分句间的停顿；句号表示陈述句末尾的停顿；感叹号表示感叹句末尾的停顿；引号表示文章中引用的部分，也用来标明需要着重论述的对象或具有特殊意义的词语；等等。正确地使用标点符号可以帮助读者了解语言的结构关系，辨明作品语气，理解作者意图。同时，它也可以使作者的思想和感情更为充分、完美、清晰地表达出来。二、重难点讲解（一）问号：表示一句话问完了之后的停顿1.表示选择的问句，中间的加逗号，句末家句号。如：是你来做呢，还是他来做呢，还是都来做呢？2.主语和谓语倒置的疑问句，应把问号放在句末。如：怎么啦，你？到底去还是不去，我的小姑奶奶？（叹号也是这样。如：多美啊，祖国的春天！）3.用在特指问句中，每句问语后都加问号。（特指问句指每一个句子都在发问。）如：他气愤地说：“不守规则，出了事谁负责？你吗？你负得起这个责吗？”4.含有疑问词（“谁”“什么”“怎么样”等），但并非真正发问，而是表达一个陈述语气，因而应用句号。如：我不知道他去找谁问。我没什么，可不知道人家怎么想。5.有些表示委婉语气的祈使句，句末也可用句号。如：请你稍微挪一下凳子，好吗？你来一下好不好？（二）顿号：表示句中并列的词或短语之间较小的停顿。1.两个数词连用表示概数约数时，中间不用顿号。如：他看上去二十四五岁的样子。若加顿号，就表示并列，意思就变了。如：他三、四年级时成绩最好。（表示三年级和四年级，三、四是并列关系。）他本月十八、九号去做报告。（表示十八和十九两天，十八、十九是并列关系。）2.连词（“或”“和”“及”“与”）前面不能用顿号。如：观众长时间地等待，只为一睹他的风采或签上一个名。（错误的标法是在“或”前加逗号。）3.词语中还有并列词语，大的并列词语要用逗号，小的并列词语要用顿号。如：上海的越剧、沪剧、淮剧，安徽的黄梅戏，河南的豫剧，在这次汇演中，都带来了新节目。（错误的标法是全部用顿号，没有标出层次。）4.分句之间用逗号，不用顿号。如：浦东展开了翅膀，她是那样欢快、昂扬、奋发，正在向辉煌的明天飞去。5.并列成分已经有书名号或引号，不要再用顿号。如：20世纪二三十年代，中国文坛诞生了《边城》《家》《骆驼祥子》等一大批优秀作品。场上响起了响亮的口号声：“向战斗英雄学习！”“向战斗英雄致敬！”6.集合词中不能用顿号。如：这次“严打”的成功，和广大公安干警的努力是分不开的，和公安干警家属的支持是分不开的。（“公安干警”是集合词语。集合词语结构紧密，不能用顿号分隔开来。“中小学生”和“才专院校”等。这些词语中间都不能用顿号。）（三）冒号表示提示性语句后边或总括性语句前边的停顿。1.提示的内容只是原句子中的一部分时，提示语后不能用冒号。如：他说“我终于成功了“时，满脸的兴奋。2.同一句中不能用两个冒号。如：晚上开大会，张书记宣布，厂里要实行两项改革措施：一是持证上岗，一是脱产培训。也可以表达为：晚上开大会，张书记宣布：厂里要实行两项改革措施，一是持证上岗，一是脱产培训。但不能表示为：晚上开大会，张书记宣布：厂里要实行两项改革措施：一是持证上岗，一是脱产培训。3.冒号的提示作用一般要管到句末。如：参加国庆献礼的优秀影片《风暴》《青春之歌》《林则徐》等，也将在各大城市放映。不能表示为：参加国庆献礼的优秀影片：《风暴》《青春之歌》《林则徐》等，也...
