三、三位数乘两位数一、单元分析：本单元是在学生已经掌握三位数乘一位数和两位数乘两位数的基础上教学的， 这是本套教材整数乘法教学的最后一个单元。教材先安排三位数乘两位数（ 乘数末 尾没有 0）的乘法笔算，再安排积的变化规律，以及几百乘几十的口算、乘数末尾有 0的乘法的简便笔算。在这两者之间还穿插安排了常见的数量关系。通过这部分内容 的教学，可以使学生比较系统地掌握整数乘法的计算方法，为以后进一步学习小数 乘法打好基础。此外，教材在安排常见数量关系的同时，还注意适当安排一些应用 乘法计算解决的实际问题，引导学生在解决问题的过程中，进一步体会四则运算在 日常生活与生产中的广泛应用，增强应用意识。二、单元目标1、使学生经历探索三位数乘两位数笔算方法的过程，掌握三位数乘两位数的笔 算方法，能正确地进行笔算；理解和掌握积的变化规律，并能应用积的变化规律口 算几百乘几十，能用简便方法笔算乘数末尾有 0 的乘法。2、使学生经历从现实问题中抽象出数量关系的过程，掌握“总价=单价×数量” “路程=速度×时间”等常见的数量关系，能应用这些数量关系解决一些实际问题。3、使学生在思考、交流计算方法和探索数学规律的过程中，进一步发展初步的 演绎推理和合情推理能力；进一步积累解决问题的经验，培养发现和提出问题、分 析和解决问题的能力，增强应用意识。4、使学生经历独立思考和合作交流的过程，逐步养成独立思考的习惯，并乐于 与他人分享自己的学习成果。获得一些学习成功的体验，增强对数学学习的积极情 感。三、单元重难点教学重点：1、掌握三位数乘两位数的笔算方法。、 理 解和掌 2 握常见的数量关系。、 理 解积的 3 变化规律。教学难点：1、能正确地笔算三位数乘两位数。、 探索并理 2 解积的变化规律。四、教学时间课 1 时 0（含单元测评 3 课时）板 书 设 计三位数乘两位数的笔算128×16= 2048（户）1 2 8×1 67 6 81 2 82 0 4 8教学反思主备人： 张倩授 课 人 ： 张倩全 册 第 课时线订装主备人： 张倩授课人： 张倩全册第 课时教学内容： 三位数乘两位数 第 1 课时 三位数乘两位数的笔算 单元第 1 课时 教学目标：1.使学生经历探索三位数乘两位数笔算方法的过程，理解三位数乘两位数的算理，掌 握三位数乘两位数的基本的笔算方法，能正确进行计算。2.使学生在探索计算方法的过程中体会新旧知识间的联系，并能将三位数...
