小学校本培训实施方案根据省市县有关教师校本培训工作文件精神， 结合我校实际， 特制定此实施方案。一、培训目标以提高教师实施素质教育的能力和水平为重点， 以提高教师的整 体素质为目的，紧紧围绕基础教育课程改革，通过校本培训，使全体 教师进一步提高师德修养，转变教育观念，提高教育教学能力、运用 现代化教学技术能力、教育创新能力和教育科研能力， 全面提升教师 队伍的整体素质， 促进教师专业化发展， 适应基础教育改革与发展需要，为提高基础教育质量奠定基础。二、培训原则1、坚持理论联系实际的原则理论学习与基础教育改革发展的形势相结合， 与学校和学习者自 身实际相结合， 检查理论学习与建立学习型组织相结合， 真正把教育理论学习落到实处。2、坚持针对性、实效性原则学习教育理论， 目的就是总结教育经验，反思教育行为，在实践 中不断有新创造。通过学习，使教师真正转变教学行为，切实解决教育教学中的突出问题和难点问题，提高自己的教育创新能力。3、与教育教学相结合的原则把培训贯穿于教学工作的全过程， 在工作中学习， 在学习中提高。4、全员培训与骨干教师培养相结合。三、培训形式11培训主要采取：集中培训、专题讲座、自学反思、研讨交流、校 园网上培训、实践操作等形式进行。每次学习、培训有分管领导或部门负责人、教研组长、骨干教师主持。四、培训对象：所有在职教职员工。五、校本培训的组织与管理1、成立校本培训工作领导小组组长：邓志明成员：高书奎、张建腾、何虎、戚敏昌、张泽锋、罗亚朋、冯永 权、梁建祥、王春林、沐海云、张发春。下设学科指导小组（该组成员由学科县级骨干教师、学科带头人、教研员组成）。2、职责：①、校长是实施校本培训第一责任人， 对学校校本培训工作负总责；②、要按照上级主管部门的要求，组织、管理校本培训工作；③、根据本校实际及发展战略， 提出校本培训的思想和工作策略， 主持制定学校发展及教师队伍发展目标， 组织制定校本培训规划和实施方案；④、负责提供开展校本培训分专项经费、培训资源等条件保证；⑤、负责建立规范的校本培训管理制度， 并组织开展校本培训的检查、督导、评估等；⑥、负责研究和开发校本培训资源，研究和解决校本培训问题，改进校本培训工作。3、以各教研组为主，切实开展列入校本培训计划的教研活动。把技能培训与教学研究结合起来， 在教学中提高教师自身素质， 在安12排课表时每周留半天时间进行教研活动...
