综合实践课《珍爱我的红领巾》教学设计活动内容：《我爱红领巾》-课是广东教学教材小学《品德与生活》二年级上册第二单元“新学年、新气象”中的主题之一，本课旨在引导学生通过感受红领巾的故事，加入少先队员的光荣和自豪、明辨是非、明确方向等环节，引导学生了解和参与少先队活动,并在这个活动中体验成长的快乐，萌发学习榜样的意识和初步服务的意识，学习承担责任和义务，尝试用荣誉鼓励自己。活动分析：加入少先队是小学生活中的主要事件之一, 这代表着社会政治生活的启蒙,代表着生活中有了榜样和责任,现在孩子大多是独生子女.在家都是小皇帝、小公主，唯我独尊的思想比较严重，而且相当一部分家长只顾满足孩子的物质需求，而忽视孩子的精神需求，并且孩子现在的生活离革命-辈的生活更是相差甚远。因此，有必要进行本课的教学，本次教学要与学校的少先队活动结合起来，体现学校特色,体现《品德与生活》教学和德育活动的结合。活动目标：1、了解红领巾的来历，对队员进行民族精神教育，知道红领巾是来之不易的。2、教育队员明辨是非，引导队员从生活的具体事例中去感受红领巾的意义，知道如何爱护红领巾，激发他们热爱红领巾，愿意为红领巾添光彩的思想感情。活动重点：教育队员明辨是非，知道如何受护红领巾，并热爱红领巾的思想感情。活动难点：理解红领巾是来之不易的，应该珍惜红领巾的荣誉。活动时间：1 课时活动地点：教室活动过程：一、谜语激趣、引入活动1、出示谜语，学生猜测:小小红三角，天天跟我跑，只要脖上戴,“五自”记心牢，你若猜不着，向我瞧一瞧。2、板书课题师:你们真聪明，今天我们来进行一场与红领巾有关活动，题目是: 我爱红领巾。二、交流资料、增加认识(一)学生交流搜集的资料学生交流对红领巾了解的相关知识，如红领巾的意义、队礼的含义等。(二)教师补充资料1.师:是的，烈士的鲜血染红了我们的红领巾，光荣的队史是我们的骄傲，来让我们一起认识几个英雄人物。2、出示图片、课件师生动情讲述王二小、小兵张嘎等英雄人物的感人事迹，并告知学生这些小英雄都是孩子学习的榜样。三、联系实际、交流感受1、师:像抗日小英雄王二小、小兵张嘎、雨来、海娃、江姐这些无数革命英雄经过浴血奋战,才使鲜艳的五星红旗飘扬在天安门广场。红领巾是红旗的一角,它是用无数革命烈士的鲜血染成的，当你戴上红领巾，成为一名光荣的少先队员时，你是怎样的感受,是如何使自己成为一名少先队员的?2、学生交流，老师评价。3、小结。四...
