第 1 页共 8 页称名位单线此职业资格全省统一鉴定企业培训师三级专业能力考核试卷、考试时间：12 分 0钟注意事项、请按要求在试卷的标封处填写您的姓名、准考证号。、请仔细阅读各种题目的回答要求，并在规定的位置填写您的答案。证号考准、请保持卷面整洁，不要在试卷上作任何与答题无关的标记，也不得在标题答生第 2 页共 8 页、“木桶理论”对企业培训有何指导意义？、“木桶理论”有何局限性？第 3 页共 8 页得分评分人二、阅读以下文字，根据要求回答问题。（3 小题，共 35 分。）在职培训，“红桃Ｋ”的方式主要是团队学习。因为销售人员地理分布广，市场情况瞬息万变，经常性的集中大规模培训不适用。管理大师彼得·圣吉在他被称为２１世纪“管理圣经”的《第五项修炼》中提出，在２１世纪这个创新推出的时代，企业为了不被淘汰必须变成“学习型组织”，“红桃Ｋ”一直致力于建设学习型组织。学习型组织中的培训应该从以往的被动培训向自主学习转变，团队学习正是自主学习的方式之一。这种团队学习是指由团队负责人组织团队成员定期进行交流，在交流中大家畅所欲言，不论是工作中遇到的困难还是收获的心得都是很好的学习资料，通过这种方式可以提高员工获取和利用信息的能力，建立积极的适应机制，在思想的碰撞中激发成员的灵感和创新。“红桃Ｋ”的团队学习分层次进行，在基层工作站，由站长组织进行，每周至少两次；市级或地区一级的学习每月一次；省级每半年一次；每年则有一次整个企业的销售人员大会。“红桃Ｋ”认为培训的最好教材是企业发展过程中的典型案例，最好的师资是企业各级干部，最好方式是传帮带。工作站的经常性学习可以随时解决工作中的问题，实现小范围内的知识共享。市级经理组织的学习，可以实现较大范围内知识由隐性到显性的转化。“红桃Ｋ”在市级设立专门的培训人员，销售经理可以担任授课教师，但具体的培训工作仍由专门人员全程负责，这样在培训设计上能更有针对性、系统性和计划性，也便于建立在职培训的考核机制（虽然这种自主学习更多依靠的是员工的自我激励）。“红桃Ｋ”有时也聘请外部专家对销售人员进行在职培训，但这种方式所占的比重不大。对于市级和省级销售经理，总部的儒商学院还可以提供ＭＢＡ课程的培训。因为作为高层销售人员他们必须具备相应的管理能力。1、结合本案例思考，“红桃Ｋ”的在职培训有何特色？第 4 页共 8 页、挑选内部讲师的标准有哪些？、结合本案例，拟定一...
