部编版四年级上册语文《17.爬天都峰》17. 爬天都峰课题麻雀课型讲读课文授课 时间2 课时教学目标1.学习本课的生字、新词。2.让学生体会到，一老一小之所以能爬上天都峰是因为他们个人的努力以及彼此 之间的鼓励，从而培养学生不怕困难、奋发向上的品格。3.抓住重点词句，引导学生自主学习。有感情地朗读课文。教学 重点1.通过分析人物之间的对话，让学生了解这一老一小能爬上又高又陡的天都峰， 是因为他们个人的努力，以及都能从对方身上汲取力量，由此深入地理解他们不 怕困难、奋发向上的品格。2.抓住重点词句，引导学生自主学习。教学 难点学会善于从别人身上汲取力量，培养从小不怕困难、奋发向上的品格。第一课时教学 目标1.学习本课的生字、新词。2.初读课文，了解大意。3.理清文章的脉络。教具 准备投影片、图片。教学设计设计意图导入（）分钟一 揭示课文题目，启发谈话黄山是我国著名的风景游览区，那里景色秀丽，以“奇松、怪石、云海、温泉”四大景观著称于世。自古 就有“黄山归来不看岳”的美誉。天都峰是黄山的奇峰 之一，海拔 1810 米。（课件出示 2）今天，就让我们一起跟随主人公的脚步一起来爬上【设计意图：设计这 一环节，让学生初步了 解天都峰。】这著名的天都峰吧！二 初读课了解大意1 .初读课文，了解课文内容。（课件出示 3）《爬天都峰》这篇课文讲了一件什么事？课文讲了假日里，爸爸带“我”去爬天都峰，“我” 和一位素不相识的老爷爷相互鼓励，一起爬上天都峰顶的 事。2 .学生交流查找的图片及文字资料。如说说“鲫鱼背”名称的来历。三 初读课文，认读字词1.自由读课文，认读生字。画出不认识的字、词，借助拼音或小组内同学之间互 相帮助，把字音读准确。教师可有重点地进行指导。3 .认读词语（课件出示 4）石级 铁链 攀登 照相 小辫子 笑呵呵3.读准下面的多音字。（课件出示 5）假(jià)日．似． （sì）乎白发． （fà）苍苍应（yīng）该4.以小组为单位，轮流读生字、新词。5 .推选读得好的同学担任领读员。四 识记字形，指导书写1.把要求会写的生字用幻灯片展示，让学生口头组词。（课件出示 6）级 链 颤 攀 猴 鲫 念 辫 呵【设计意图：多种方法 识学习生字，便于学生 记忆。】【设计意图：让学生在 读通、熟读的基础上感 知文本的内容。】2.识记字形。（课件出示 7）辫—辩、辨:左右均相同，关键是分析中间。和言语说话有关的是“辩”。“辨”要用眼睛...
