教案第 1 课 你好教学任务1、语音（1） 复习声母：bpmfdtnlkhɡ（2） 复习韵母：aoeiuüaieiaoouanenangeng ong ininger（3） 复习声调：（4） 辨音辨调：着重在四声辨析；有气音与无气音辨析；-n 与-ng 的辨析；f 与 h 的辨析；ou 与 ong 的辨析等。2、学习生词与课文。时间安排本课书所需课时：2 课时教学实施第一部分 语音1、汉语的声调（见 PPT），以“a”为例，熟悉汉语声调。◆ 注意：（1）提示四声调值：ā 55á35ǎ214à 51（2）反复操练，让学生能够尽量读准，直至学生自己读的时候， 也能基本读得准确。2、教材“练习一 唱读四声”（见 PPT）◆注意：提示 a 与 e 口型的不同，提示 ü 要撮口。3、复习韵母发音（见 PPT）◆ 注意：（1） 读准；（2） 提示-n 与-ng 的区别；（3） 提示 er 要自然卷舌。4、复习声母发音◆ 注意：（1）有气音与无气音的区别；（2）f 与 h 的区别。5、教材“练习二听读辨调 ”（见 PPT）◆ 方法：（1） 老师带读，使学生在四声不按顺序出现的时候读准；（2） 老师读学生听，边听边用手势画出声调【纯听力练习】；（3） 学生自己读；（4） 以上方法可以视学生情况而选，也可以都用。6、 教材“练习三重点音节听读” （见 PPT）◆ 方法：可以先跟老师读，再听录音。7、 教材“练习四 听读辨音”◆ 方法：听录音，可以试着让学生默写。8、 教材“练习五 辨音辨调”◆ 方法：听录音，可以试着让学生默写。9、 教材“练习六 听读词语” （见 PPT）◆ 方法：（1） 老师带读，最有用的词可以告诉学生意思，例如：你们、我们、拼音；（2） 学生自己读（可齐读，轮流读等）。10、教材“练习七 听录音，给下面的拼音标上声调”◆ 方法：（1） 做练习，讨论答案；（2） 学生普遍错的题目，要特别做发音示范。11、教材“练习八 我也知道” （见 PPT）◆ 希望学生能记住这些有用的词。12、教材“练习九 我知道汉语怎么说”◆ 说明：（1） 这是个游戏式的练习，目的是提高学生的学习兴趣，同时觉得汉语不是那么难；（2） 可以竞赛方式进行，看谁能都对。第二部分 课文1 、 学习生词2 、 模拟实际情况和学生对话。◆ 方法：老师先问学生，之后可以让学生问老师，再之后可以互相问。备课心得尊敬的同行：首先感谢您选择了《发展汉语●初级听力》（Ⅰ），其次我想把这本书以及教案编写中的一些想法跟您交个底：1 、《发展汉语●初级...
