第一课 《宝鸡之宝》教学设计教学目标1、 寻找宝鸡具有特色的东西
2、通过学习进一步给宝鸡之宝进行分类
重点难点1、 让学生通过观察、交流等方式了解宝鸡有哪些宝
2、 培养学生的审美能力和创新精神，教育学生爱宝鸡、爱家乡、为家乡争光添彩
教学过程教师活动学生活动时间导入新课板书：宝鸡之宝提问：你知道的宝鸡的“宝”有那些
谈话导入：同学们，宝鸡有许多名胜古迹、特产、美食，今天， 请我们一起走进我们美丽的家乡宝鸡去看一看、转一转、吃一吃，寻找宝鸡之宝，了解我们宝鸡的风土人情
思考交流发现宝鸡1、 家乡绿意盎然，风景如画
让学生通过自己观光旅游、看书找出宝鸡的美丽景点：钓鱼台、大唐秦王陵、陇县关上草原、千湖湿地等
2、 家乡历史悠久，人文荟萃
⑴介绍法门寺
⑵大唐秦王陵⑶青铜器博物馆自学思考讨论3、家乡物产丰饶，独具特色
⑴眉县猕猴桃⑵太白山绿色蔬菜⑶凤县党归3、 家乡文化灿烂，源远流长
⑴扶风法门寺⑵陈仓区钓鱼台⑶金台区大唐秦王陵全课总结通过学习，你有什么收获
拓展延伸形成意识讨论：说说宝鸡之宝有那些
2 第二课 《探寻西镇吴山》教学设计教学目标1、了解吴山的山、水、林、庙、崖、洞、湫等
2、了解吴山的历史文化和摩崖石刻
重点难点教学过程教师活动学生活动设计意图导入新课1、提问：你去过吴山吗
2、介绍吴山：吴山是中国五大镇山之一，也是宝鸡这一深邃的古书中最为神奇的章节
吴山历史悠久，风景秀丽，山峦起伏
3、引入新课
思考回答认识吴山1、 了解吴山的神奇： 雄伟、 秀丽，兼有泰山的雄伟、华山的险峻，峨眉上的林秀，青山的幽雅，黄山的奇特
A 阅读教材 14 页上面自然段
自学交流2、 欣赏吴山的美景
⑴吴山自然景观丰富，人文景观荟萃
⑵吴山不仅有丰富的自然景观，而且森林植被茂盛
3、 吴山的历史文化⑴吴山是一座瑰丽的文化艺术宝库，原有古典建筑、亭台楼阁很多
⑵吴山还是一座文化名山，
