读《对美术教学的意见》有感 在当代美术教学中，“改革”也是一个极为重要的概念
由 xx 美术出版社出版的《对美术教学的意见》（以下简称《意见》），便是美国著名艺术心理学家鲁道夫·阿恩海姆教授探讨美术教学及其改革问题的一部力作
这也是我很喜欢的一位艺术家
鲁道夫·阿恩海姆，原籍德国，因对艺术心理学、哲学和艺术史的研究获柏林大学博士学位，后因不满希特勒法西斯的统治，移居美国并加入美国国籍
他一生都在孜孜不倦地从事艺术教育和艺术心理学方面的研究，曾任哈佛大学艺术心理学名誉教授，荣获过美国艺术教育协会的卓越服务奖
他一些重要的艺术心理学论著，已被译成德文、意大利文、西班牙文、日文、俄文等
像被译成中文且在我国颇具影响的论著，就有他的《艺术与视知觉》、《视觉思维》、《艺术心理学新论》等，而他对美术教学及其改革问题的专论则当数这部《意见》
此书的写作与上述点到的几部论著的写作风格一致，即他的研究重点并不是要对美术教学及其改革作一系统的考察与探讨，而常常是集中探讨他感兴趣又认为有价值的疑难问题或关键问题，当然这其中又都贯穿了他对美术教学及其改革的基本主张，以及他所代表的格式塔学派的基本理论与观点
所以我认为，此书的意义不等于仅是几个篇章各自所具有的意义的简单相加，它还具有作为一部探讨美术教学及其改革问题的专著的力量与作用
这，也正是我拜读此书的价值所在
《意见》首先涉及到对人类右脑功能的定位与认识问题
众所周知，上个世纪下半叶以来，世界上许多国家的脑科学研究均集中在对脑功能定位的研究上，人们发现，人的大脑两半球有着不同的活动方式与功能，脑左半球侧重于抽象思维并主要以线性方式处理输入信息，脑右半球侧重于形象思维并主要以视觉的非线性方式处理输入信息，这一理论概括就是脑功能定位说
正是基于此研究成果，所以阿恩海姆在书中开篇就呼吁“还我右脑的心灵”，提出了“开发右脑”的问题
他认为“直觉，归诸
