读后感写作要领 读后感或观后感，既要写读或观的内容，如读某篇文章、某本书等，又要写读后或观后的感想，重点不是读或观，应该是感
可是，我们有的小朋友，往往抓不住这种文章的写作重点，一写起读后感或观后感来，就把读的内容、看的情景写得很多，到了感的时候，就没有话可说了
例如，有一篇《养花》的读后感，全文都是关于《养花》这篇文章内容的介绍和复述，直到结尾还是这样，很少写到感
结尾这样写道： 这篇文章的结尾写养花的乐趣，既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣
文章读完了，我的感想太深了
可是，感想是什么呢
没有写，只有感想太深了一句话，更谈不上感想深刻了
要克服这种毛病，只有把读的内容少写，感的内容多写，写深写透，怎么想就怎么写，这样才有说服力
请看下面另一段写读《养花》的感想文字： 作者从养花中得到了知识和乐趣，并从中引出了一个哲理lsquo;不劳动，连棵花也养不活
rsquo;是的，劳动创造了一切，劳动给人带来幸福、欢乐
我们的学习钻研是在进行脑力劳动，如果不劳动，做懒汉，整天贪玩，学习成绩会从天上掉下来吗
当然不会，因为你没有劳动嘛
这段文字也出自习作的末尾，显然是以感想为主，而且感得深透，富有哲理，给人启迪，就是抓住了感这一重点
写好读后感活用四字诀读后感是议论文中最常见的文体之一，也是初高中学生必须掌握的一种文体
但从以往读后感训练的情况来看，效果并不尽人意
其实，写好读后感也有章可循
若活用四字诀，则更容易生效
一、引 ndash;围绕感点，引述材料
读后感重在感，而这个感是由特定的读生发的，引是感的落脚点，所谓引就是围绕感点，有的放矢的引用原文：材料精短的，可全文引述；材料长的，或摘录引发感的关键词、句，或概述引发感的要点
不管采用哪种方式引述，引都要简练、准确，有针对性
二、议 ndash;分析材料，提练感点
在引出读的内容后，要对读进行一番评析
